华中师大版八下信息技术 2.5地球围绕太阳转--轨道运动与遮罩动画 教案.docx

华中师大版八下信息技术2.5地球围绕太阳转--轨道运动与遮罩动画教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：华中师大版八下信息技术2.5地球围绕太阳转--轨道运动与遮罩动画

2.教学年级和班级：八年级（具体班级根据实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，通过制作地球围绕太阳转的动画，理解轨道运动和遮罩动画的原理。

2.提升学生的信息处理与信息表达能力，使其能够有效地利用信息技术展示科学概念。

3.激发学生的创新思维，鼓励在动画制作过程中尝试不同的设计方案，以培养其信息技术应用的创造性。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在信息技术知识方面已经具备了一定的基础，能够使用基本的计算机操作和软件应用。在能力方面，学生具备初步的信息收集、处理和呈现能力，但对于复杂的编程逻辑和动画制作技巧可能较为陌生。在素质方面，学生好奇心强，乐于探索新知识，但可能缺乏持续深入学习的耐心和毅力。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们主动探究和动手实践。他们对信息技术的兴趣较高，但学习过程中可能会因为遇到困难而退缩。此外，学生之间的信息技术水平存在差异，需要在教学中进行适当的分层指导。

学生对本课程的学习兴趣直接影响其学习效果，因此，教学中需要通过有趣的实际操作和直观的成果展示来激发学生的学习热情，同时，要关注到学生的个体差异，提供必要的支持和帮助，以确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：计算机操作系统、Flash动画制作软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园信息技术教学平台

-信息化资源：教学PPT、动画素材库、教学视频片段

-教学手段：小组合作、探究式学习、互动式教学

教学过程

1.导入新课

-我将利用一段关于地球围绕太阳转动的视频资料，激发学生的兴趣。请同学们观看视频，并思考地球围绕太阳运动的特点。

-学生观看视频，初步感受地球的轨道运动。

2.知识讲解

-接下来，我会向学生介绍地球围绕太阳运动的科学原理，包括椭圆轨道、自转和公转等基本概念。

-学生认真听讲，记录关键信息，对地球运动有一个基本理解。

3.软件操作演示

-然后，我将使用Flash动画制作软件，现场演示如何制作地球围绕太阳转动的动画。

-学生观察演示，了解动画制作的基本步骤。

3.1设计轨道运动

-我将引导学生使用Flash中的“引导线动画”功能，设计地球围绕太阳的轨道运动。

-学生跟随我的步骤，尝试在软件中创建引导线并设置地球的运动路径。

3.2创建遮罩动画

-接下来，我会教授如何利用遮罩功能，让地球在运动时能够呈现出正确的视觉效果。

-学生尝试在动画中添加遮罩层，以实现地球在轨道上的正确显示。

4.实践操作

-现在，请大家分小组，每组使用一台计算机，尝试制作一个简单的地球围绕太阳转动的动画。

-学生分组合作，根据所学知识进行实践操作。

4.1分组讨论

-学生在小组内讨论动画制作的具体方案，包括轨道设计、地球自转和公转的设置等。

-各小组确定动画制作的具体步骤和分工。

4.2动手制作

-学生根据讨论结果，动手制作动画，我在旁边提供个别指导。

-学生在操作过程中遇到问题时，可以相互帮助，也可以随时向我提问。

5.成果展示与评价

-制作完成后，请各小组展示自己的动画作品，并简单介绍制作过程中的难点和解决方案。

-学生观看其他小组的作品，互相学习交流。

5.1评价与反馈

-我会对每个小组的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。

-学生根据我的反馈，思考如何优化自己的作品。

6.拓展延伸

-接下来，我会提出一些拓展性问题，例如如何制作地球上的昼夜交替效果，让学生继续探索。

-学生尝试在动画中添加昼夜交替效果，进一步提升动画的逼真度。

7.总结与反思

-现在，让我们回顾一下今天的学习内容，地球围绕太阳转动的轨道运动和遮罩动画的制作。

-学生总结今天学到的知识，分享在制作动画过程中的心得体会。

8.作业布置

-作为今天的作业，请同学们回家后，根据今天的课堂所学，独立完成一个更加复杂的地球运动动画。

-学生记录作业要求，准备回家后进行独立制作。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《探索宇宙：地球与太阳的关系》

-《Flash动画制作技巧：高级遮罩应用》

-《信息技术在科学探究中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-请同学们在课后查阅有关