外研版（2019）选择性必修一Unit 2 Onwards and upwards单元教案.docxVIP

外研版（2019）选择性必修一Unit2Onwardsandupwards单元教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：外研版（2019）选择性必修一Unit2Onwardsandupwards

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日，第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解并运用课文中的核心词汇和短语，提高描述个人成长经历和目标的语言表达能力。

2.文化意识：培养学生对个人成长过程中积极进取态度的认识，增强学生对中国青年奋斗精神的认同。

3.思维品质：鼓励学生通过课文内容，分析个人成长的不同阶段，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.学习策略：指导学生运用预测、概括、推理等阅读策略，提高自主学习能力和信息处理能力。

学情分析

本节课面对的是高二（1）班的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用基本的英语语法和词汇。在能力方面，学生具备初步的阅读理解能力和简单的写作能力，但尚需提高对复杂句子结构和高级词汇的掌握。在素质方面，学生具备一定的逻辑思维和批判性思维能力，但需要进一步引导和激发。

学生在行为习惯上，大多数能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也存在个别学生注意力不集中，学习态度不够端正的问题。在学习态度上，学生对英语学习有一定的兴趣，但部分学生对英语学习的积极性不高，缺乏持久的学习动力。

针对本节课的内容，学生可能对描述个人成长和目标的话题较为熟悉，但将英语应用于实际情境中可能会遇到困难。此外，学生的个性化学习需求和学习风格不同，对课程的学习也会产生一定的影响。因此，在教学中需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，以提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版（2019）选择性必修一教材。

2.辅助材料：准备与课文主题相关的励志视频片段、成功人士的成长故事PPT，以及用于课堂讨论的情境图片。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪和音响设备，以辅助多媒体教学资源的展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段励志视频片段作为导入，激发学生的兴趣和好奇心。视频展示不同人物的成长故事，引导学生思考成长过程中的挑战与成就。视频结束后，提问学生：“你们认为成长过程中最重要的是什么？”以此引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解课文中的核心词汇和短语，如“strive”、“aspire”、“overcome”等，并通过例句展示其在语境中的用法。

-分析课文的结构，讲解如何描述个人成长经历和目标，包括时间线的构建、目标的设定和实现途径的描述。

-突出课文中的重点句型和语法点，如宾语从句、条件状语从句等，并让学生尝试造句。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组根据课文内容编写一个简短的个人成长故事，要求运用本节课学到的词汇和句型。

-每组选择一名代表，将故事讲述给全班同学听，其他同学注意听讲并给予反馈。

-教师选取几组故事进行点评，强调正确的语言使用和故事结构的合理性。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-学生分小组讨论以下问题：“你认为一个人如何才能不断前进和上升？”每组给出至少三个方面的回答，例如：设定明确目标、持续学习、积极面对挑战等。

-每组分享讨论结果，其他小组可以提出疑问或补充意见。

-教师总结讨论内容，强调成长过程中的自我激励和坚持不懈的重要性。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师回顾本节课的重点内容，包括核心词汇、句型结构和成长主题。通过提问学生，检查他们对课程内容的理解和掌握程度。总结成长过程中需要具备的素质和态度，鼓励学生在日常生活中积极实践。强调本节课的重难点，如正确使用宾语从句和条件状语从句，以及如何有效地描述个人成长经历和目标。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青年的奋斗与成长》——一系列关于不同领域青年成功人士的访谈录，让学生了解他们如何克服困难，实现个人成长和目标的故事。

-《成长心理学》——一本介绍个人成长心理过程的书籍，帮助学生理解成长中的心理变化和应对策略。

-《目标设定的艺术》——一篇关于如何有效设定和实现目标的指导文章，提供实用的方法和技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个自己崇拜的人物，调查该人物的成长经历和成就，撰写一篇报告，分析其成功的原因和成长的障碍。

-安排学生阅读《青年的奋斗与成长》中的访谈录，要求他们总结至少三个成长过程中