苏教版（2019）通用技术 技术与设计2 2.1流程的探析 任务二 绘制流程图 教案.docxVIP

苏教版（2019）通用技术技术与设计22.1流程的探析任务二绘制流程图教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏教版（2019）通用技术技术与设计22.1流程的探析任务二绘制流程图教案

课程基本信息

1.课程名称：苏教版（2019）通用技术技术与设计22.1流程的探析任务二绘制流程图

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的问题分析能力，通过识别和梳理任务流程，提升逻辑思维和系统思考能力。

2.训练学生的技术表达能力，通过绘制流程图，增强图形表达和设计沟通技巧。

3.激发学生的创新意识，在流程图的绘制过程中，鼓励学生提出改进方案，培养创新思维和解决问题的能力。

学情分析

本节课所面对的学生为八年级（3）班的学生，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和基本的技术知识。在知识方面，学生已经学习了基本的通用技术概念，对技术流程有了初步的认识。在能力方面，学生的动手操作能力和图形表达能力尚处于发展阶段，需要通过实际操作来提高。

在素质方面，学生具备良好的合作精神和探究意识，但个别学生在自主学习方面稍显不足。在行为习惯上，学生们较为活跃，课堂参与度高，但有时注意力容易分散，需要教师适时引导。

学生在之前的学习中已经接触过流程图的基本概念，但绘制流程图的经验尚浅，对流程图的规范性和准确性把握不足。这些因素对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学中注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，并在实践中逐步提升绘制流程图的能力。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备苏教版（2019）通用技术《技术与设计2》教材。

2.辅助材料：准备流程图示例、绘制流程图的PPT演示文稿。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板或大纸用于绘制流程图。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一个简单的日常生活中的流程案例（如煮咖啡的流程），让学生观察并思考。

-提出问题：询问学生是否注意到了流程中的顺序和步骤，以及这些步骤的重要性。

-学生讨论：让学生在小组内分享自己的观察和想法，教师倾听并引导讨论。

2.讲授新课（用时15分钟）

-知识讲解：介绍流程图的基本概念、作用和绘制流程图的基本规则。

-示例展示：展示教材中的流程图示例，解释每个步骤的含义和绘制方法。

-互动讨论：教师提问，学生回答，共同探讨流程图在技术设计中的应用。

3.绘制流程图实践（用时15分钟）

-分组实践：学生分为小组，每组根据教师提供的任务（如设计一个简单的产品制作流程），合作绘制流程图。

-教师指导：教师在各组间巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

-小组展示：每组展示自己的流程图，其他小组提出意见和建议。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习任务：学生独立完成教材中的练习题，巩固绘制流程图的技能。

-教师反馈：教师选取几份学生作业进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于流程图的知识点，检查学生对新知识的掌握程度。

-学生分享：邀请几名学生分享自己的学习心得和绘制流程图的经验。

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调流程图在技术设计中的重要性。

6.创新环节（用时5分钟）

-创新挑战：教师提出一个复杂的技术设计问题，要求学生尝试用流程图解决。

-学生合作：学生以小组形式讨论并尝试绘制解决该问题的流程图。

-教师评价：教师对学生的创新解决方案进行评价，鼓励创新思维。

7.课堂结束（用时2分钟）

-教师总结：教师简要回顾本节课的学习内容，强调流程图绘制的要点。

-布置作业：布置相关的作业，要求学生在课后进一步巩固所学内容。

整个教学过程注重师生互动，通过小组合作、课堂提问、创新挑战等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的逻辑思维和创新能力，同时紧扣教学重难点，确保学生对流程图的深入理解和掌握。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《流程图在项目管理中的应用》

-《流程图绘制技巧与案例分析》

-《技术设计中的流程优化策略》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过查阅相关书籍或资料，了解流程图在不同领域的应用案例，如制造业、软件开发、医疗服务等。

-鼓励学生尝试使用不同的流程图绘制工具，如在线流程图绘制软件，以提高绘制效率和准确性。

-要求学生结合自己的生活经验，设计一个简单的技术项目，并绘制相应的流程图，以加深对流程图在实际应用中的理解。

-推荐学生阅读关于技术设计和流程优化的文章