苏教版六上第七单元第5课时 应用广角 教案.docx

苏教版六上第七单元第5课时应用广角教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏教版六上第七单元第5课时应用广角教案

课程基本信息

1.课程名称：苏教版六年级上册第七单元第5课时应用广角

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的空间观念、几何直观和数据分析能力。通过解决实际问题，学生将运用所学的图形知识和计量方法，发展解决问题的策略，提高数学应用意识。同时，通过小组合作和交流，培养学生合作探究和表达沟通的能力，增强数学学习的自信心和兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解和运用图形的面积计算方法。

2.将实际生活中的问题转化为数学问题，运用数学知识解决。

难点：

1.在实际情境中灵活运用面积公式。

2.解决不规则图形面积的计算问题。

解决办法与突破策略：

1.通过直观演示和实际操作，让学生在动手实践中理解面积公式的推导过程，加深对公式的记忆和应用。

2.创设具体情境，引导学生将实际问题简化为数学模型，如将不规则图形分割或拼合成规则图形，再计算面积。

3.设计梯度练习题，从简单到复杂，逐步提高学生的解题能力。

4.鼓励学生相互讨论，通过小组合作交流，共同探讨解决问题的方法，培养学生的合作意识和创新能力。

教学资源准备

1.教材：苏教版六年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备与面积计算相关的PPT演示文稿，以及不规则图形面积计算的实例图片。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备计算工具和画图材料，以便学生进行小组合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些生活中的不规则图形，如地块、房间布局等，提问学生如何计算这些图形的面积，引发学生对本节课内容的兴趣。

回顾旧知：回顾之前学习的正方形、长方形、三角形等规则图形的面积计算公式，为学生学习不规则图形的面积计算打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解不规则图形面积计算的方法，如分割法、拼合法等，强调在实际问题中如何应用这些方法。

举例说明：通过具体例子，如计算一个由几个不同形状的小区域组成的房间的总面积，展示如何将不规则图形分割成规则图形，再计算各个部分的面积，最后求和。

互动探究：将学生分成小组，每组提供一个不规则图形的实例，要求学生讨论并计算出其面积，鼓励学生分享自己的思考和计算过程。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目包括不规则图形的面积计算和实际应用问题，要求学生运用课堂上学习的方法解决问题。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，对学生的思考过程给予肯定和指导，确保每个学生都能掌握本节课的知识点。

4.总结与反思（约10分钟）

总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结不规则图形面积计算的方法和步骤。

反思：学生分享在练习过程中的体会和遇到的问题，教师针对学生的反馈进行解答，强化学生对知识的理解和应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-面积单位换算：介绍不同面积单位之间的换算关系，如平方米、平方厘米、公顷等的换算方法。

-几何图形的面积公式：扩展到更多种类的几何图形，如圆、梯形、平行四边形等的面积计算公式。

-实际应用案例：收集一些实际生活中应用面积计算解决问题的案例，如家庭装修设计、园林规划、土地测量等。

-数学文化：介绍数学家在几何学领域的研究和贡献，如欧几里得、毕达哥拉斯等。

-数学游戏：提供一些与面积相关的数学游戏，如面积拼图、面积猜谜等，以增加学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-让学生在家中或社区中寻找不规则图形的实例，测量并计算其面积，将实际测量结果与计算结果进行对比，增强学生的实践能力。

-鼓励学生利用网络资源，查找更多关于几何图形面积计算的资料，加深对几何图形特征和面积计算方法的理解。

-建议学生阅读一些数学故事书籍，了解数学在历史和文化中的发展，激发学生对数学学习的兴趣。

-鼓励学生参加数学竞赛或数学俱乐部活动，与其他同学交流学习经验，提高解决复杂数学问题的能力。

-让学生尝试设计一些包含不规则图形的数学题目，与同学一起讨论解答方法，提高题目设计和解题技巧。

-推荐学生观看教育视频，如科普视频、数学讲座等，以更直观的方式学习几何图形的面积计算和相关数学概念。

课堂小结，当堂检测

本节课我们学习了苏教版六年级上册第七单元第5课时应用广角。通过本节课的学习，学生们掌握了不规则图形面积的计算方法，并能够将这些方法应用于解决实际问题。

课堂小结：

1.回顾了正方形、长方形、