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第9课中国有了共产党第一课时(教学设计)-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案(统编版)
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教学内容
第9课中国有了共产党第一课时(教学设计)-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案(统编版)
本课时教学内容选自《道德与法治》五年级下册第9课,主要包括以下内容:
1.了解中国共产党的成立背景及意义。
2.学习中国共产党为新中国成立做出的贡献。
3.认识中国共产党在国家建设和发展中的作用。
4.培养学生对党的敬意,增强国家意识。
具体内容包括:
-中国共产党的成立时间和地点。
-中国共产党成立的历史背景。
-中国共产党在新民主主义革命时期的主要任务。
-中国共产党领导下的抗日战争和解放战争。
-中国共产党在新中国成立后的主要贡献。
核心素养目标
培养学生对国家历史的认识和理解能力,通过学习中国共产党的历史贡献,增强学生的国家认同感和社会责任感。具体目标包括:
-提升学生的历史思维和批判性思维能力,能够分析历史事件,理解中国共产党在国家发展中的重要作用。
-培养学生的法治意识,让学生了解法律与政治的关系,认识到法治对于国家稳定和发展的意义。
-增强学生的道德情感,通过学习党的优良传统和英雄事迹,激发学生的爱国情感和集体主义精神。
教学难点与重点
1.教学重点
-中国共产党的成立及其历史意义:重点讲解1921年中国共产党成立的经过,以及它对中国历史进程的深远影响,强调共产党成立的必然性和重要性。
-举例:通过展示中国共产党成立的背景资料,如当时的国内外政治环境,帮助学生理解为何在那个时期成立共产党对中国社会有着决定性的意义。
-中国共产党在新民主主义革命中的领导作用:详细阐述共产党如何领导中国人民进行抗日战争和解放战争,以及这些战争对国家独立和人民解放的重要性。
-举例:通过具体案例分析,如长征、平型关大捷等历史事件,让学生了解共产党在革命中的领导作用和战略智慧。
2.教学难点
-对中国共产党历史贡献的深入理解:学生可能难以全面理解共产党在不同历史阶段的具体贡献,以及这些贡献对国家发展的影响。
-突破方法:通过时间轴的方式,梳理共产党从成立到新中国成立的重要历史节点,帮助学生构建清晰的历史脉络,理解每个阶段的具体贡献。
-中国共产党领导下的社会变革:学生可能难以理解共产党如何领导国家进行社会主义改造和现代化建设,以及这些变革对国家社会的深刻影响。
-突破方法:通过对比分析新中国成立前后的社会变化,如土地改革、工业化进程等,让学生直观感受到共产党领导下的社会变革成果,从而理解其重要性和必要性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:电脑、投影仪、白板
-课程平台:学校教学管理系统
-信息化资源:多媒体课件、历史资料图片、视频片段
-教学手段:小组讨论、角色扮演、课堂互动问答
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-开场提问:“同学们,你们知道中国共产党是什么吗?它和我们的生活有什么样的联系?”
-展示关于中国共产党成立的历史图片,如中共一大会址、党旗等,让学生初步感受党的历史气息。
-简短介绍中国共产党的基本概念和在中国历史中的重要地位,为接下来的学习打下基础。
2.中国共产党基础知识讲解(10分钟)
-讲解中国共产党的定义,包括党的性质、宗旨和成立的历史背景。
-介绍中国共产党的组成部分,如党的中央组织、地方组织、基层组织等。
-通过实例,如中国共产党领导下的抗日战争胜利,让学生理解党的实际作用和意义。
3.中国共产党案例分析(20分钟)
-选择中国共产党历史上的几个重要事件,如长征、抗日战争、解放战争等,进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、过程和结果,让学生全面了解中国共产党在国家发展中的作用。
-引导学生思考这些案例对国家历史进程的影响,以及中国共产党如何领导人民走向胜利。
4.学生小组讨论(10分钟)
-将学生分成若干小组,每组选择一个中国共产党领导下的历史事件进行深入讨论。
-小组内讨论该事件的背景、意义以及对中国历史的深远影响。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括事件的背景、意义和影响。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
-简要回顾本节课的学习内容,包括中国共产党的成立背景、历史贡献等。
-强调中国共产党在国家和民族发展中的重要作用,以及学生
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