第24课《寓言四则》教案 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第24课《寓言四则》教案2024-2025学年统编版语文七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过学习《寓言四则》，让学生了解寓言的特点及其寓意，培养学生的阅读理解能力、思维品质和道德素养。通过分析寓言故事中的角色和情节，引导学生领悟寓言的深刻内涵，提高学生运用语文知识分析问题的能力，同时激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：提升语言运用能力，通过解读寓言故事，增强学生的文学鉴赏力和语言表达能力；培养思维发展，通过分析寓言中的寓意和道德启示，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维；增强文化理解与传承，通过了解寓言的起源和发展，加深学生对中华传统文化的认识和理解。

重点难点及解决办法

重点：理解寓言故事的内容，掌握寓言的特点和寓意。

难点：深入分析寓言中蕴含的道德和哲理，以及将寓言寓意应用到现实生活中。

解决办法：

1.通过多媒体展示寓言故事，增加直观感受，帮助学生理解故事情节。

2.引导学生进行小组讨论，共同探讨寓言的寓意，促进思维碰撞和深入理解。

3.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体会寓言角色的心理和动机。

4.结合实际生活案例，让学生思考如何将寓言的道德和哲理应用到日常生活中，增强其实际运用能力。

5.对重点词汇和句式进行讲解和练习，帮助学生更好地理解文本，突破语言障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：电子版课文、寓言故事相关背景资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一幅描绘寓言故事的漫画，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么故事吗？这个故事有什么特别之处？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题《寓言四则》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍寓言的定义、特点及其历史背景。

-分别讲解《寓言四则》中的每个故事，包括故事内容、角色特点、寓意等。

-讲解《守株待兔》时，引导学生思考为什么兔子自己撞到树桩上，农夫却不能总是等待这样的机会。

-讲解《狼与七只小羊》时，讨论狼的狡猾与小羊的智慧，以及如何识别并应对生活中的“狼”。

-讲解《狐狸与葡萄》时，探讨狐狸的心理变化，以及人们在面对无法得到的物品时的心理状态。

-讲解《乌鸦与狐狸》时，分析乌鸦的错误判断和狐狸的欺骗行为，引导学生思考诚信的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一则寓言故事，讨论其寓意，并尝试联系实际生活举例说明。

-各组汇报讨论成果，教师点评并引导其他学生进行补充。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如果你们遇到故事中的情况，你们会怎么做？”

-学生轮流回答，教师根据回答进行点评，引导学生思考如何将寓言的智慧应用到实际生活中。

-设计一个小游戏，如“寓言角色扮演”，让学生在角色扮演中深入体验故事情节，理解寓意。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调寓言故事的价值和意义。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，学会从寓言故事中汲取智慧。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.寓言的定义和特点

-寓言是一种带有讽刺或教育性质的短篇故事，通常以动物或人物为角色，通过虚构的情节传达深刻的道理。

-寓言的特点包括：寓意深刻、形象生动、篇幅短小、语言精炼。

2.《守株待兔》的知识点

-故事内容：农夫偶然得到一只撞树而死的兔子，便放弃耕作，每天守在树旁等待兔子撞死，结果饿死。

-寓意：告诫人们不能单纯依赖偶然的机会，而应该勤奋劳动。

3.《狼与七只小羊》的知识点

-故事内容：狼通过欺骗手段试图吃掉小羊，但最终被聪明的小羊们识破并救出了被狼吞下的兄弟。

-寓意：教育人们要警惕狡猾的敌人，智慧和团结是战胜困难的关键。

4.《狐狸与葡萄》的知识点

-故事内容：狐狸因够不到葡萄而说葡萄酸，以此来安慰自己。

-寓意：揭示人们有时因为无法得到某些东西而自我安慰的心理。

5.《乌鸦与狐狸》的知识点

-故事内容：乌鸦因听到狐狸的赞美而开口，结果被狐狸骗走了嘴里的肉。

-寓意：提醒人们不要轻易相信别人的赞美和奉承，要保持警惕。

6.寓言故事中的角色分析

-每个故事中的角色都有其特定的性格特点和象征意义，如农夫的愚昧、狼的狡猾、狐狸的自欺欺人、乌鸦的虚荣等。

7.寓言故事的道德和哲理

-每则寓言都传达了特定的道德和哲理，如勤奋、智慧、警惕、诚信等，这些哲理对人们的行为和价值观