【核心素养目标】人美版九年级上册第5课《明暗与立体的表现》教案.docxVIP

【核心素养目标】人美版九年级上册第5课《明暗与立体的表现》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人美版九年级上册第5课《明暗与立体的表现》

2.教学年级和班级：九年级（具体班级）

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生理解明暗对立的基本原理，通过观察和分析物体的明暗变化，掌握立体感的表现方法，从而提高学生的绘画技巧和审美能力。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，以培养学生的核心素养为目标。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，包括审美感知、艺术表现和创意实践。通过学习《明暗与立体的表现》，学生将能够：

1.提升对物体明暗关系的感知能力，能够观察和分析物体在不同光线下的明暗变化。

2.掌握通过明暗对比来表现物体立体感的方法，增强绘画表现力。

3.培养创新意识，能够运用所学知识创作具有立体感的绘画作品，展现个人艺术风格。

学情分析

九年级的学生在知识层面已经具备一定的美术基础，对色彩、线条、形状等元素有初步的认识。他们在能力上能够进行简单的绘画创作，但立体感和空间表现能力尚显不足。在素质方面，学生对美的感知和创造力正在逐步提升，但需要更多的实践和引导来加强。

在行为习惯上，学生可能存在观察不细致、耐心不足等问题，这可能会影响他们对物体明暗关系的理解和立体感的表达。此外，部分学生可能对美术课程抱有浓厚兴趣，积极参与；而另一部分学生则可能兴趣不浓，参与度较低。

针对这些情况，本节课的教学设计将注重激发学生的兴趣，通过生动的案例和实践活动，引导学生细致观察，耐心实践，从而提高他们在美术创作中的立体表现能力。同时，将注重个体差异，鼓励每位学生发挥自己的创意，以增强他们对美术课程的学习兴趣和参与度。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与示范相结合的方式，辅以案例研究和小组讨论，以增强学生对明暗与立体表现的理解。

2.教学活动：设计观察练习，让学生分析实物或图片中的明暗关系；组织小组讨论，探讨如何通过明暗对比创造立体感；安排绘画实践，让学生动手尝试绘制具有立体感的物体。

3.教学媒体：使用PPT展示明暗对比的原理和案例，利用实物模型辅助讲解立体感的表现，通过视频示范绘画过程，增强直观感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括明暗对比原理的PPT和物体立体感表现的示例图片，要求学生预习并理解明暗对立的基本概念。

-设计预习问题：提出问题，如“如何通过明暗对比表现物体的立体感？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步理解明暗对比和立体感的关系。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言解释明暗立体感的表现。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习效果的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同光线下的物体图片，引导学生观察并讨论明暗变化对立体感的影响。

-讲解知识点：详细讲解明暗对比原理，结合具体案例帮助学生理解立体感的表现方法。

-组织课堂活动：分组进行讨论，让学生分析不同物体明暗立体感的处理方式，并进行实际绘画练习。

-解答疑问：对学生在讨论和绘画中出现的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与讨论。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论和绘画实践，尝试运用明暗对比表现立体感。

-提问与讨论：学生针对学习中遇到的问题进行提问，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生掌握明暗立体感的理论知识。

-实践活动法：通过绘画实践，让学生在实际操作中掌握立体感的表达方法。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置创作一个具有明暗立体感的物体绘画作品作为课后作业。

-提供拓展资源：提供一些艺术家明暗立体感作品的分析文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，完成具有明暗立体感的绘画作品。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进一步学习和了解立体感在艺术创作中的应用。

-反思总结：学生对自己的绘画作品进行反思，分析作品中立体感的表达是否成功，并思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结