小学科学教科版二年级下册：6.身体的“时间胶囊”-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

二年级

学期

春季

课题

身体的“时间胶囊”

教学目标

科学观念：通过测量自己现在的身体信息，观察哥哥姐姐的身体信息，认识到自己身体将来会发生变化。

科学思维：在教师指导下比较自己与哥哥姐姐的身体信息，预测四年后自己的身体信息。

探究实践：通过“时间胶囊”活动，记录现在的身体实际信息和对未来身体信息的预测。

态度责任：能够关注自己的身体

教学重难点

教学重点：

观察和记录现在的身体信息，预测未来自己身体的生长变化情况。

教学难点：

能够关注未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任，理解我们都有着生长发育的过程。

教学过程

一、动画引入，激发兴趣

材料准备：教学课件

1.观看熊出没动画片，说一说里面的主要内容。

2.引出“时间胶囊”的学习任务。

3.思考：我们身体的“时间胶囊”中可以存储哪些信息呢？

【设计意图】引导学生认识“时间胶囊”，并思考“时间胶囊”中要存储的身体信息，以激发学生制作“时间胶囊”的兴趣。

二、测量数据，合理推测

材料准备：软尺、身高体重秤、记录单

（一）使用工具进行测量。

（1）测量体重的方法。

脱掉外套和鞋子站在体重秤上，待指针不动后读数。

（2）测量身高的方法。

光脚后背靠着卡尺站直，眼睛目视前方，头顶处对应的刻度即为身高。

（3）测量臂长、腿长和脚长的方法。（通过视频进行介绍）

【设计意图】测量并记录身体