第08课 中国建筑的特征（教案）-高一语文（统编版必修下册）.docx

第08课中国建筑的特征（教案）-高一语文（统编版必修下册）

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过分析统编版必修下册高中语文教材中《中国建筑的特征》一文，让学生了解中国建筑的基本特征及其文化内涵，培养学生的审美情趣和文化自信。结合高一学生的认知水平和学科特点，本节课将注重培养学生的文本解读能力、思维品质和表达能力，使之能够更好地理解和欣赏中国建筑之美。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过文本分析，准确把握中国建筑特征的能力，以及运用语文知识表达个人观点和感受的能力。

2.思维发展与提升：激发学生对中国建筑文化的思考，培养其批判性思维和创新性思维，提高解决问题的能力。

3.文化传承与理解：引导学生深入理解中国建筑背后的文化内涵，增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对中国建筑美的感知和欣赏能力，激发创造潜能，提升审美素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的文学鉴赏知识和古诗文阅读技巧，对中国古代文化有一定了解，能够识别和分析文学作品中的文化元素。

2.学习兴趣：学生对古代建筑感兴趣，愿意探索其文化背景和历史意义。学习能力：学生具备一定的文本分析能力，能够通过阅读获取信息。学习风格：学生偏好通过实例和图像来理解抽象概念，喜欢互动式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对中国建筑的专业术语理解不足，难以把握建筑与文化的内在联系；在分析文本时可能无法准确提取关键信息，对作者的论证逻辑理解不深。此外，学生可能缺乏将理论知识与实际案例结合的能力，需要引导其在实践中深化理解。

教学资源

-统编版必修下册高中语文教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-相关建筑图片和视频资料

-互联网资源（中国建筑历史、特点等）

-教学PPT

-黑板与粉笔

-学生作业本和笔

-讨论小组用的桌椅布置

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段中国古典建筑的视频或图片引入，让学生初步感受中国建筑的独特美感，激发学生对中国建筑的兴趣。随后提出问题：“你们对中国建筑有什么初步的印象？”以此引导学生思考并引出本节课的主题《中国建筑的特征》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解中国建筑的基本特征，如：对称、檐下斗拱、木质结构等，通过教材中的具体实例进行说明。

-分析文本中作者如何描述中国建筑的美学原则和文化象征，举例说明建筑与自然环境的关系。

-引导学生理解中国建筑在历史演变中的发展，以及不同时期建筑风格的变化。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生根据教材内容，尝试绘制一种中国古典建筑的简化示意图，如：亭台楼阁。

-分组讨论，每组选择一种中国建筑风格，如：唐风、宋式，讨论其特点并准备简短的汇报。

-利用多媒体展示几组中国著名建筑图片，让学生快速识别并说出其名称和所在地点。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-方案一：讨论中国建筑中的象征意义，例如故宫的太和殿象征着皇权的至高无上。

-方案二：分析文本中提到的建筑特征如何体现中国古代哲学思想，如天人合一。

-方案三：探讨现代建筑中如何融入中国传统文化元素，举例分析现代建筑中的中式设计。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，强调中国建筑的特征和其在文化中的地位。让学生再次思考导入时的问题，并分享他们对中国建筑的新认识。总结学生在实践活动中的表现，指出优点和需要改进的地方，为下一节课的学习打下基础。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国古代建筑史：介绍从远古时期到明清时期中国建筑的发展历程，包括各个时期的代表性建筑和风格特点。

-中国建筑十大经典风格：详细解析每种风格的建筑特点，如：秦汉风格、唐代风格、宋代风格等。

-中国建筑中的哲学思想：探讨中国古代哲学如何影响建筑设计和布局，如：天人合一、阴阳五行等。

-中国建筑与自然环境的关系：分析中国建筑如何与周围的自然环境和谐共生，如：园林设计、风水学说等。

-现代中国建筑的创新与传承：介绍现代建筑中如何融入中国传统文化元素，以及现代建筑设计的创新趋势。

2.拓展建议：

-阅读推荐：推荐学生阅读《中国建筑史》、《中国古代建筑》、《中国传统建筑》等专业书籍，以深入了解中国建筑的历史和文化。

-观看纪录片：建议学生观看《中国建筑》、《中国古建筑》等纪录片，通过视觉体验加深对中国建筑的理解。

-参观实践活动：鼓励学生参观当地的历史建筑或建筑群，如古城、古寺、园林等，实地感受中国建筑的韵味。

-研究性学习：引导学生选择一个感兴趣的时期或建筑风格，进行深入研究，形成研究报告或PPT展示。

-跨学科学习：鼓励学生将建筑知识与历史、哲学、艺术等学科相