【教师共享】《三民主义的形成和发展》教学设计.docVIP

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第16课三民主义的形成和发展

教学设计【课时】2课时

课标要求

了解孙中山三民主义的基本内容，认识三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用。

教学目标

知识与能力目标

（1）了解三民主义的基本内容。

(2)比较新旧三民主义，知道新三民主义的实质性飞跃，知道它与中共民主革命纲领是基本一致的。

（3）认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中所起的作用。

过程与方法目标

开展讨论、辩论等教学活动，提高学生表达、探究能力。培养“论从史出”的历史学科素养。

情感态度与价值观目标

认识到三民主义是20世纪的重大理论成果，体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命事业不懈奋斗的精神。

近五年高考考点

新三民主义；

教学的重点、难点

1、重点：三民主义、新三民主义的基本内容及其作用；辛亥革命时期三民主义的实践。

2、难点：如何理解与旧三民主义相比较，新三民主义有了质的飞跃和巨大的进步？

教学过程设计

导入新课：

1840年鸦片战争以来，在中国民族危机日益加深的情况下，先进的中国人不断掀起向西方学习的高潮，试图挽救民族危亡。洋务派提出了“师夷长技以自强”的主张，以康有为为代表的资产阶级维新派提出了实行“君主立宪”的主张，但他们都不主张从根本上改变中国的封建统治，而封建统治的腐朽是导致中国近代民族危机的根源，因此，洋务派和资产阶级维新派的社会实践都以失败而告终。

历史的发展证明，要挽救民族危亡，就必须创立革命的理论，并在它的指导下用暴力推翻封建统治。这一历史任务的承担者就是伟大的革命先行者孙中山先生。

【讲授新课】

一、三民主义的提出

1.背景

【合作探究1】阅读材料

材料一

材料二：1895年～1898年间，国内新创建的商办厂矿企业，资本在万元以上的有六十多家，平均每年设厂十五家以上。

材料三：Thegovermentofthepeople，bythepeople，andforthepeople。

……兄弟（孙中山）把它译作“民有”、“民治”、“民享”。……这就是兄弟（孙中山）的“民族”、“民权”、“民生”主义。

材料四:1900年以后，在国内外掀起了出版介绍西方资本主义的翻译著作，创办革命报刊，发行革命书籍，宣传民主革命思想的热潮。——《中国近代史》

材料五：1894年，孙中山在康有为变法思想的影响下北上天津，上书李鸿章……但是遭到李鸿章的冷遇。从此，孙中山放弃了改良思想和行医职业，坚定地走上了革命道路。

根据材料和教材第78页的导言和正文，归纳三民主义提出的背景。

背景：

（1）政治：鸦片战争之后，民族危机不断加深，各派救国方案失败。

由于西方列强的入侵，泱泱文明古国更走到了亡国的边缘，中华民族陷入苦难的深渊（P78《时局图》）。

（2）经济：民族资本主义经济的发展。

甲午战争后，中国民族资产阶级登上历史舞台，自然经济也随列强入侵加剧而进一步瓦解，民族资本主义取得发展，促进了思想理论的发展。同时，清政府实施新政，奖励实业的措施也在一定程度上促进民资的发展。

（3）思想：随着新式学堂和留学教育的发展，西方资产阶级的天赋人权、自由平等学说在中国传播。

随着新式学堂和留学教育的发展，革命知识分之队伍迅速壮大。他们把西方资产阶级的天赋人权、自由平等学说，作为革命的思想武器，大力宣传资产阶级革命思想。民主革命思想传播。邹容、陈天华等，积极宣传推翻清政府统治，建立资产阶级民主共和国的民主思想，上海和日本的东京成为宣传中心。

（4）阶级：以孙中山为首的资产阶级革命派登上历史舞台。

（5）个人因素：孙中山个人努力：上书改革;成立兴中会；发动广州起义；组建中国同盟会。

过渡：1894年，孙中山在檀香山联合二十多位华侨人士，建立了中国第一个革命小团体——兴中会。后策划在广州发动武装起义失败后流亡国外。在此期间，他大量阅读了有关政治、经济、外交、法律等方面的书籍，接触到了西方当代的一些社会学说和思潮。他的资产阶级民主主义革命思想得到了深化。

【自主学习】阅读教材历史纵横和第二段内容，简要介绍“三民主义”理论提出的过程。

2、“三民主义”理论提出的过程：

（1）中国同盟会的成立

A时间、地点、人物：1905年8月20日；日本东京；孙中山、黄兴、宋教仁；

B性质：中国第一个资产阶级革命政党（区别：兴中会是第一个资产阶级革命团体）；

C纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。（“鞑虏”指满清贵族）

（2）三民主义的提出

1905年11月，同盟会机关刊物《民报》创刊。孙中山在《民报发刊词》中，第一次将同盟会的16字政纲概括为民族