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基于深度学习的课外作业布置
钟启泉教授在《深度学习》第七章探讨了“深度学习视域下的课外作业”,对课外作业的的性质与功能作了精彩论述,并提出教师应当根据不同的目的,因应学生需求,设计不同类型的作业,达到拓展深度学习的目的。
当下“课外作业”的陋习不言而喻,积重难返。“双减”政策的出台和落实,促使广大一线老师对“课外作业”进行再认识。《深度学习》指出“时代变了,社会的诉求与学生的需求变了,学校的课外作业却一成不变——这就是当下严峻的现实”,还指出课外作业的众多认识误区。针对这些问题,作者提出如下建议:
1.纠正观念:容许老师不布置作业,让教师从必须布置课外作业的义务中解放出来。“不布置作业”不是无
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