小学科学教科版三年级下册：4.月相变化的规律-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

三年级

学期

春季

课题

月相变化的规律

教学目标

1.了解月相是地球上看到的月球被太阳照亮的部分，知道月相变化有一定的规律。

2.通过图片排序，制作月相图片手册等多种多样的方式概括月相变化规律，在教师引导下，掌握处理图片信息的方式能根据一定的事实，对自己的探究过程进行反思调整。

3.了解自然现象规律对人们生产生活的影响。对月相变化规律保持好奇心，保持观察月相的兴趣。

教学重难点

教学重点：

通过对月相图片进行观察、排序、装订成册等活动，使学生对一个月内月相变化规律有一个初步的认识。

教学难点：

根据一个月里月相变化的顺序给月相图片排序。

教学过程

一、聚焦

[材料准备：多媒体PPT]

（一）复习导入

用韦恩图比较太阳和月球的特点。

提问：月球不能发光我们是如何看到它的？

回顾月相概念：月球发光部分的形状，就是月相

出示课题：月相变化的规律

欣赏美丽的月相图片，说一说在生活中观察到过的月相。

提问：上弦月和下弦月的形状非常相似，人们是怎样区分的？月相变化有什么规律吗？

二、探索

[材料准备：每组月相卡片、票夹]

活动一：给月相照片排序

1.（PPT出示一组月相的照片），这些月相照片，同学们曾经观察到过吗？能根据一个月内的先后顺序给七张照片来排一排顺序吗？

2.学生按下暂停键，用字母代替图片进行排序。

3.展示和交流：

听一听两位同