湘教版八年级地理上册3.1自然资源概况 教学设计.docxVIP

湘教版八年级地理上册3.1自然资源概况教学设计

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教材分析

湘教版八年级地理上册3.1自然资源概况章节，主要介绍自然资源的概念、分类、分布及重要性。本节课旨在让学生了解我国自然资源的概况，培养学生对自然资源的保护意识和合理利用能力。教材内容与实际生活紧密联系，通过生动的案例和图表，帮助学生理解自然资源的价值和意义。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析我国自然资源的分布和利用现状，提高学生的地理信息素养，发展其综合思维能力和地理实践力，使其能够理解自然资源的有限性和可持续发展的意义，形成合理利用和保护自然资源的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①自然资源的概念、分类和分布特点；

②我国自然资源的总量特征及人均占有情况；

③自然资源的重要性及合理利用原则。

2.教学难点

①理解自然资源中可再生资源和非可再生资源的区别及各自的利用方式；

②分析我国自然资源分布的不平衡性及其对社会经济发展的影响；

③掌握自然资源合理利用与保护的方法，以及在实际生活中的应用。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、互动白板

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学资源库

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、在线地图服务、教学视频、电子教科书

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂演示、实地考察报告

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习的是地理课程中的“自然资源概况”。请大家回忆一下，我们在上一节课中讨论了哪些与地理环境相关的内容？

2.知识回顾

-很好，我们提到了地形、气候等自然因素对人类活动的影响。那么，今天我们将要探讨的是自然界中的另一种重要元素——自然资源。请大家打开课本，翻到第3.1节。

3.教学重点讲解

-首先，我们来了解自然资源的概念。自然资源是指自然界中可以直接被人类利用的物质和能量。请大家读一读课本中的定义，并分享一下你对自然资源的理解。

-接下来，我们来看自然资源的分类。自然资源可以分为可再生资源和非可再生资源。可再生资源指的是在较短的时间内可以自然恢复的资源，比如太阳能、风能等。而非可再生资源则是指在人类历史时期内无法恢复的资源，如石油、天然气等。请大家阅读课本中的相关内容，并举例说明。

-现在，我们来看我国自然资源的分布特点。请大家仔细观察课本中的地图，分析我国自然资源的空间分布。

4.课文主旨内容探究

-经过观察，我们发现我国自然资源的分布存在很大的不平衡性。那么，这种不平衡性对我们的生活和经济活动有什么影响呢？请大家分组讨论，并在小组内分享你们的看法。

-各小组汇报讨论结果。很好，大家提到了资源丰富地区经济发展较快，而资源贫乏地区则面临发展瓶颈。这就是我们需要关注的问题。

-接下来，我们来讨论自然资源的重要性。请大家阅读课本中的案例，思考为什么自然资源对人类社会如此重要。

5.案例分析

-现在，我们来看一个具体的案例。请大家阅读课本中的“案例分析”部分，了解我国水资源利用的现状和问题。

-根据案例，我们可以发现水资源在我国的分布非常不均衡，南方水资源丰富，而北方则面临水资源短缺的问题。请大家讨论一下，如何合理利用和保护水资源？

6.教学难点突破

-在讨论中，同学们提到了很多很好的建议，比如节约用水、合理调配水资源等。那么，如何将这些建议付诸实践呢？这就是我们接下来要讨论的问题。

-我们来看一下非可再生资源的利用。以石油为例，请大家思考一下，我们如何才能做到合理利用石油资源，减少对环境的影响？

7.课堂小结

-通过本节课的学习，我们了解了自然资源的概念、分类、分布特点及其重要性。我们还讨论了如何合理利用和保护自然资源。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，为可持续发展做出贡献。

8.作业布置

-作为课后作业，请大家根据今天的学习内容，写一篇关于“如何合理利用和保护自然资源”的短文，字数不少于300字。

9.课堂反馈

-在下节课开始之前，我会随机抽取几位同学分享你们的作业。希望大家能够认真完成，我们下节课再见！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《自然资源与可持续发展》相关书籍，深入了解自然资源的种类、特性及其在可持续发展中的作用。

-视频资料：观看《地球脉动》纪录片，通过生动的影像资料了解地球上各种自然资源的分布和利用现状。

-实地考察：组织学生参观当地自然资源开发利用的典型企业或项目，如水电站、风力发电场等。

-学术论文：阅读关于自然资源合理利用与保护的研究论文，了解学术界对自然资源管理的研究动态。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆资源，查阅更多关于自然资源的书籍和资料，以加深对自然资源概念的理解。

-建议