通用版英语自然拼读课程系列2-Unit6 长音Aa 教案.docxVIP

通用版英语自然拼读课程系列2-Unit6长音Aa教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：通用版英语自然拼读课程系列2-Unit6长音Aa

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2023年11月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-长音Aa的概念和发音规则：本节课的核心内容是让学生掌握长音Aa的正确发音，即字母A在单词中发长音时的音值为/ā/，如单词“table”中的A。

-长音Aa的单词识别与应用：学生需要能够识别出含有长音Aa的单词，并在句子中正确应用，例如“banana”、“плата”等。

2.教学难点：

-长音与短音的区别：学生常常混淆长音Aa和短音a的发音，如将“cat”误发为“cāt”。教师需要通过对比练习，帮助学生区分长音和短音。

-长音Aa在单词中的位置和拼写规则：学生在拼写单词时，可能会忽略长音Aa的发音规则，例如将“table”误拼为“tabe”。教师应通过示例和练习，强调长音Aa在单词中的位置和拼写。

-特定单词的发音：有些单词中含有特殊的长音Aa发音，如“tablet”中的第二个A发短音，而第一个A发长音。教师需要通过个别单词的练习，帮助学生掌握这些特殊发音规则。

四、教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PowerPoint演示文稿、音频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：英语自然拼读教学视频、在线单词练习软件

-教学手段：卡片、挂图、单词卡片、练习册

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对长音Aa的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过一些单词中的A发音特别长的现象？谁能举个例子？”

-展示一些含有长音Aa的单词卡片，让学生初步感受长音Aa的发音特点。

-简短介绍长音Aa的基本概念和它在英语学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.长音Aa基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解长音Aa的基本概念、发音规则和应用。

过程：

-讲解长音Aa的定义，强调长音Aa的发音规则，即字母A在单词中发长音时的音值为/ā/。

-使用单词卡片和挂图，展示长音Aa在单词中的位置和发音示例。

-通过实例，如单词“table”和“banana”，让学生更好地理解长音Aa的实际应用。

3.长音Aa案例分析（20分钟）

目标：通过具体单词和句子，让学生深入了解长音Aa的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的含有长音Aa的单词，如“table”、“banana”、“плата”，进行分析。

-详细介绍每个单词的发音，让学生通过听力练习辨别长音Aa。

-引导学生思考长音Aa在句子中的运用，如何正确发音和拼写。

-小组讨论：让学生分组讨论长音Aa在不同单词中的发音规则，并提出自己的发现或疑问。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个含有长音Aa的单词进行深入讨论。

-小组内讨论该单词的发音规则，以及在句子中的应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长音Aa的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括单词的发音规则、应用等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调长音Aa的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括长音Aa的基本概念、发音规则、案例分析等。

-强调长音Aa在英语学习中的重要性，鼓励学生在日常学习中注意长音Aa的发音和应用。

-布置课后作业：让学生收集并记录自己在课外遇到的含有长音Aa的单词，并尝试朗读和拼写。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语自然拼读故事书：选择一些含有长音Aa的单词的英语故事书，如《TheFatCat》、《TheMagicApple》等，让学生在阅读中巩固长音Aa的发音规则。

-英语歌曲和儿歌：利用一些含有长音Aa的单词的英语歌曲，如《TheAlphabetSong》、《BaaBaaBlackSheep》等，通过歌曲的韵律和重复，帮助学生记忆长音Aa的发音。

-英语动画视频：播放一些英语动画视频，如《LeapFrogLetterFactory》中的相关片段，通过动画的形式让学生更直观地学习长