2024年人教版数学七年级上册教案第3课时 利用去括号解一元一次方程.pdfVIP

第3课时利用去括号解一元一次方程

1.通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程，使学生体会到列方

程解应用题更为简洁明了，省时省力.

2.掌握去括号解方程的方法.

3.培养学生分析问题、解决问题的能力.

4.通过列方程解决实际问题，使学生感受到数学的应用价值，激发学生学习

数学的信心.

【教学重点】

在小学根深蒂固用算术方法解应用题的基础上，让学生逐步树立列方程解应

用题的思想.

【教学难点】

弄清列方程解应用题的思想方法用去括号解一元一次方程;.

一、情境导入,初步认识

问题1我手中有6、x、30三张卡片，请同学们用他们编个一元一次方程，

比一比看谁编得又快又对.

学生思考，根据自己对一元一次方程的理解程度自由编题.

25x-28

问题解方程（）

解：5x8+2,x2,看一下这位同学的解法对吗？相信学完本节内容后，就知

道其中的奥秘.

3

问题某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电减少

2000kWh15kWh

·（千瓦·时），全年用电万·，这个工厂去年上半年每月平

均用电是多少？（教材第93页问题1）

【教学说明】给学生充分的交流空间，在学习过程中体会“取长补短”的含

义，以求在共同学习中得到进步，同时提高语言组织能力及逻辑推理能力.

二、思考探究，获取新知

3

【教学说明】上面栏目一中的问题为教材中的问题，教师先提出上面的问

题，让学生产生疑问，然后提出下面几个问题，对其进行分析和探究，以归纳出

最后的结论.

1xkWh____kWh

设问：设上半年每月平均用电·，则下半年每月平均用电·；

上半年共用电_____kW·h，下半年共用电______kW·h.

【教学说明】教师引导学生寻找相等关系，列出方程.

根据全年用电15万kW·h，列方程，得6x+6(x-2000)150000.

2xa

设问：怎样使这个方程向的形式转化呢？

6x+6(x-2000)150000

↓去括号

6x+6x-12000150000

↓移项

6x+6x150000+12000

↓合并同类项

12x162000

↓系数化为1

x13500

3

设问：本题还有其他列方程的方法吗？

用其他方法列出的方程应怎样解？

设下半年每月平均用电x度，则6x+6(x+2000)150000.(学生自己进行解答)

【归纳结论】方程中有带括号的式子时，根据乘法分配律和去括号法则化简.

（括号前面是“+”号，把“+”号和括号去掉，括号内各项都不改变符号；括

号前面是“-”号，把“-”号和括号去掉，括号内各项都改变符号.）

去括号时要注意：（1）不要漏乘括号内的任何一项；（2）若括号前面是“-”

号，记住去括号后括号内各项都变号.

三、典例精析，掌握新知

1941.

例教材第页例

【教学说明】这道例题为教材中的例题，教师先讲解第（1）小题，教师在

.2

讲解过程中注意与学生互动，让学生说出每个步骤中应怎样计算第（）题可让

学生上台板演，教师注意指导学生写的步骤是否完整.

294~952.

例教材第页例