2024年人教版数学七年级上册教案第2课时 有理数的加法运算律.pdfVIP

第2课时有理数的加法运算律

1.能运用加法运算律简化加法运算.

2.理解加法运算律在加法运算中的作用，适当进行推理训练.

3.培养学生的观察能力和思维能力.

4.经历有理数的运算律的应用，领悟解决问题应选择适当的方法.

5.在数学学习中获得成功的体验.

【教学重点】

如何运用加法运算律简化运算.

【教学难点】

灵活运用加法运算律.

一、情境导入,初步认识

在小学里，我们学过的加法运算有哪些运算律？它们的内容是什么？能否举

一两个例子来？这些加法运算律还适用于有理数范围吗？今天，我们一起来探究

这个问题.

二、思考探究，获取新知

1

思考自己任举两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□和○中，

并比较它们的运算结果，你发现了什么？

□＋○和○＋□

我们可发现，对任意选择的数，都有□＋○＝○＋□，即小学里学过的加法

交换律在有理数范围内仍是成立的.

2

思考任选三个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□，○，

内，

并比较它们的运算结果.

（□＋○）＋

和□＋（○＋

）

我们可发现都有（□＋○）＋

＝□＋（○＋

），这就是说，小学的加法

结合律，在有理数范围内都是成立的.

【归纳结论】有理数的加法仍满足交换律和结合律.

加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变用式子表示成.a+bb+a.

加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和

a+b+ca+b+c.

不变，用式子表示成（）（）

三、典例精析，掌握新知

1.

例说出下列每一步运算的依据

1

（-0.125）+（+5）+（-7）+(+)+（+2）

8

1

-0.125+(+)++5++2+-7

（）（）（）（）（加法交换律）

8

1

（-0.125）+(+)+[（+5）+（+2）]+（-7）（加法结合律）

8

0++7+-7

（）（）（有理数的加法法则）

0（有理数的加法法则）

例2利用有理数的加法运算律计算，使运算简便.

1+9+-7++10+-3+-9

（）（）（）（）（）（）；

2+0.36+-7.4++0.3+-0.6++0.64;

（）（）（）（）（）（）

（3）（+1）+（-2）+（+3）+（-4）+……+（+2003）+（-2004）.

【答案】（1）0（2）-6.7（3）-1002

【教学说明】让学生在黑板上展示解答过程.

例3某出租司机某天下午营运全是在东西走向的人民大道进行的，如果规定

向东为正，向西为负，他这天下午行车里程（单位：千米）如下:

+15，+14，-3，-11，+10，-12，+4，-15，+16，-18

1

（）他将最后一名乘客送到目的地，该司机距下午出发点的距离是多少千

米？

2a/

（）若汽车耗油量为公升千米，这天下午汽车共耗油多少公升？

解：（1）15+14+（-3）+（-11）+10+（-12）+4+（-15）+16+（-18）

[15+-15]+14+10+4+16+[-3+-11+-12+-18]