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第一单元授课计划
课题课文
单一、掌握本单元要求掌握的生字词。
元二、能正确、流利、有感情地读、背诵课文;有
目收集词语的兴趣。
标
教本单元共有3篇课文、两首古诗和识字练习;秋天
材的图画,黄山奇石,植物妈妈有办法,赠刘景文,
分山行,识字1。
析
重掌握生字的音、形、意。会写、会用。能正确的
占读课文。背诵部分课文。
八、、
难
占
八、、
课识字1用3时,课文1——3课每课2课,诗4课时,
时文园地1课时
分共计:14课时
配
识字1
一、教学目标:
1、认识11个生字。会写10个字。
2、能正确、流利地读课文。了解秋天景色的特点,喜欢秋天。
3、有收集词语的兴趣。
二、教学重点、难点:倡导学生自主识字,在生活中识字。读准前后鼻音和平
翘舌音的字,用多方式来反馈和巩固。
三、教学时间:二课时
四、教学过程
第一课时
教学目标:
1、正确、流利地读课文。
2、会认11个生字。
一、揭示课题。
炎热的夏天刚刚过去,凉爽的秋天就来到了。今天我们一起走进秋天,去欣
赏秋天的美丽景色。
二、欣赏图片。
1、拿出事先准备好的秋天的图片展示给同学看。
2、班内欣赏。把收集到的图片用儿个词语或一句话介绍给小朋友。
3、老师结合课文出示儿幅图片,引导学生说出课文中的词语。老师板书。
三、学习生字。
1、初读词语。要求读准字音。
2、再读词语。把自己认识的字读给同学听,要求读得通顺。
3、三读词语。请同学说说读了这些词语后的感悟。
4、出示全文,引导认读。
四、导读课文,引导感悟。
1、师范读,学生模仿读,读出秋天的美。
2、指名读,及时进行鼓励指导。
3、边读边想象,你的眼前展现出了哪些美丽的秋景?
第二课时
教学目标:
1、认读生字
2、学习写字。
3、积累词语。
一、巩固练习。
1、我会认。
(1)说说你是怎么记住这些生字的?
(2)每组在生字中挑一个生字进行词语接龙比赛。
例如:层次一次要一要紧一紧张
2、我会读。
用多种方法读课后练习中的词语。
二、积累词语
1、说说你收集到的跟秋天有关的词语,并板书。
2、选择描写秋天的词语。
秋高气爽烈日炎炎鸟语花香泉水丁冬
秋色宜人天寒地冻秋风习习果实累累柳绿花红
、出示把与图片相配片贴的,朗读
3图片,让学生的词语卡在相应位置上并。
三、指写字
1,发律下较多宜实谷、金
、引观察现规。上结构的字:“、、色、华、、尽”
、讲解:、。
2重点“宜、实色、华”四个字
3、学生书写,教师指。
四关习
、相练
1、组词
谷()()()()金()()()()
实
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