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第一单元授课计划
课题课文
单一、掌握本单元要求掌握的生字词。
元二、能正确、流利、有感情地读、背诵课文；有
目收集词语的兴趣。
标
教本单元共有3篇课文、两首古诗和识字练习；秋天
材的图画，黄山奇石，植物妈妈有办法，赠刘景文，
分山行，识字1。
析
重掌握生字的音、形、意。会写、会用。能正确的
占读课文。背诵部分课文。
八、、
难
占
八、、
课识字1用3时，课文1——3课每课2课，诗4课时，
时文园地1课时
分共计：14课时
配
识字1
一、教学目标：
1、认识11个生字。会写10个字。
2、能正确、流利地读课文。了解秋天景色的特点，喜欢秋天。
3、有收集词语的兴趣。
二、教学重点、难点：倡导学生自主识字，在生活中识字。读准前后鼻音和平
翘舌音的字，用多方式来反馈和巩固。
三、教学时间：二课时
四、教学过程
第一课时
教学目标：
1、正确、流利地读课文。
2、会认11个生字。
一、揭示课题。
炎热的夏天刚刚过去，凉爽的秋天就来到了。今天我们一起走进秋天，去欣
赏秋天的美丽景色。
二、欣赏图片。
1、拿出事先准备好的秋天的图片展示给同学看。
2、班内欣赏。把收集到的图片用儿个词语或一句话介绍给小朋友。
3、老师结合课文出示儿幅图片，引导学生说出课文中的词语。老师板书。
三、学习生字。
1、初读词语。要求读准字音。
2、再读词语。把自己认识的字读给同学听，要求读得通顺。
3、三读词语。请同学说说读了这些词语后的感悟。
4、出示全文，引导认读。
四、导读课文，引导感悟。
1、师范读，学生模仿读，读出秋天的美。
2、指名读，及时进行鼓励指导。
3、边读边想象，你的眼前展现出了哪些美丽的秋景？
第二课时
教学目标：
1、认读生字
2、学习写字。
3、积累词语。
一、巩固练习。
1、我会认。
(1)说说你是怎么记住这些生字的？
(2)每组在生字中挑一个生字进行词语接龙比赛。
例如：层次一次要一要紧一紧张
2、我会读。
用多种方法读课后练习中的词语。
二、积累词语
1、说说你收集到的跟秋天有关的词语，并板书。
2、选择描写秋天的词语。
秋高气爽烈日炎炎鸟语花香泉水丁冬
秋色宜人天寒地冻秋风习习果实累累柳绿花红
、出示把与图片相配片贴的，朗读
3图片，让学生的词语卡在相应位置上并。
三、指写字
1，发律下较多宜实谷、金
、引观察现规。上结构的字：“、、色、华、、尽”
、讲解：、。
2重点“宜、实色、华”四个字
3、学生书写，教师指。
四关习
、相练
1、组词
谷（）（）（）（）金（）（）（）（）
实
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