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第一章第二节《地球和地球仪》(第1课时)教学设计-2024-2025学年人教版地理七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
一、教材分析:“第一章第二节《地球和地球仪》(第1课时)教学设计-2024-2025学年人教版地理七年级上册”本节课旨在让学生认识地球的形状和地球仪的结构,理解地球仪在地理学习中的重要作用。教材通过生动的图片和简洁的文字,引导学生了解地球的实际形状,以及地球仪的起源、种类和作用。通过本节课的学习,学生将掌握地球的基本知识,为后续地理学习打下基础。
核心素养目标分析
二、核心素养目标分析:本节课的核心素养目标在于培养学生的地理实践力、综合思维能力和地理信息素养。通过观察和操作地球仪,学生将提升对地理实体的认识能力,培养实践操作技能。在分析地球形状和地球仪结构的过程中,学生将锻炼综合思维,提升解决问题的能力。同时,通过学习地球仪相关知识,学生将增强对地理信息的收集、处理和运用能力,为形成科学的地理观念打下基础。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解地球的真实形状,即地球不是一个完美的球体,而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
②掌握地球仪的基本构造、种类及其在地理学习中的应用。
2.教学难点
①引导学生从感性认识过渡到理性认识,理解地球形状的地理意义和科学依据。
②帮助学生理解地球仪上的经纬网及其在实际地理定位中的应用,如纬度、经度的表示方法和地理意义。
教学资源
1.硬件资源:地球仪、多媒体投影仪、电脑
2.软件资源:地理信息系统软件(GIS)、PowerPoint演示文稿
3.课程平台:学校网络教学平台
4.信息化资源:数字地球仪应用软件、在线地理学习资源
5.教学手段:小组讨论、实物演示、互动问答、案例分析
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师展示一张地球仪的图片,并提问:“你们知道这是什么吗?它在地理学习中有什么作用?”
-学生自由发言后,教师总结并引出本节课的主题:“今天我们将学习地球和地球仪,了解地球的真实形状以及地球仪的基本构造和使用方法。”
-教师通过展示地球仪的实物,让学生直观感受地球仪的形状和特征。
2.讲授新课(15分钟)
-教师利用PowerPoint展示地球的形状,解释地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
-教师通过地球仪模型,讲解地球仪的构造,包括纬度、经度、极点等。
-教师演示如何使用地球仪查找不同地点的位置,并解释地球仪在地理定位中的应用。
-教师通过互动提问,检查学生对地球形状和地球仪结构的理解。
3.巩固练习(10分钟)
-教师发放练习题,要求学生根据地球仪找到指定的经纬度位置,并讨论其地理特征。
-学生分组讨论,教师巡回指导,解答学生的疑问。
-教师选取几名学生分享他们的答案,并进行点评和总结。
4.课堂提问与讨论(5分钟)
-教师提问:“地球仪在地理学习中有哪些作用?它与我们生活中的地图有什么不同?”
-学生回答后,教师总结地球仪的重要性和它在地理教学中的独特价值。
5.创新互动环节(5分钟)
-教师使用GIS软件展示地球的三维模型,让学生通过软件操作,观察地球的形状和地球仪的经纬网。
-学生通过软件模拟地球的自转和公转,加深对地球运动的理解。
-教师引导学生思考地球运动对地理环境的影响,并分享他们的发现。
6.总结与反馈(5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调地球形状和地球仪在地理学习中的重要性。
-教师收集学生对本节课的反馈,了解他们的学习情况和感受。
-教师布置课后作业,要求学生制作一个简单的地球仪模型,并标注重要的经纬度。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-地球形状的演变历史:介绍人类对地球形状认知的历史,从古代的“天圆地方”到现代的科学认识。
-地球仪的发展历程:介绍地球仪的起源,以及不同历史时期地球仪的设计特点。
-经纬度系统的应用:讲解经纬度系统在航海、航空、地图制作等领域的应用。
-地理信息系统(GIS)简介:介绍GIS的基本概念、功能以及在地理信息采集、分析和决策支持中的应用。
-地球运动的影响:探讨地球自转和公转对地球气候、季节变化、海洋潮流等的影响。
-地球仪制作材料和技术:介绍不同类型的地球仪制作材料,如纸质、塑料、金属等,以及相应的制作技术。
2.拓展建议:
-阅读相关书籍:推荐学生阅读有关地球科学、地球仪历史和地理信息系统等方面的书籍,以加深对相关知识的理解。
-参观地理信息系统实验室:鼓励学生参观学校的GIS实验室,了解GIS软件的使用和地理信息分析的方法。
-制作地球仪模型:指导学生利用废旧材料制作地球仪模型,通过实践操作加深对地球仪结构和使用方法的认识。
-观看科普视频:
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