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鄂教版心理健康二年级上册第15课《让我来帮你》（教案）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为鄂教版心理健康二年级上册第15课《让我来帮你》。该课程重点在于引导学生理解帮助他人的意义，培养乐于助人的品质。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级时已学习过关于友谊、分享等主题的课程，为本课提供了基础。本节课通过故事、讨论等形式，让学生了解在不同情境下如何主动帮助他人，与课本中关于人际交往、情感体验等方面的内容紧密相关。具体内容包括：1.认识帮助他人的重要性；2.学会在不同场合主动帮助他人；3.体会帮助他人带来的快乐。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人际交往能力和同理心，提升社会责任感和团队合作精神。通过学习《让我来帮你》，学生将能够：1.认识并表达自己的情感，理解和尊重他人感受；2.发展有效沟通技巧，主动参与合作活动；3.培养乐于助人的品质，形成良好的社会责任感。这些目标与新教材强调的情感态度、价值观和人际交往能力相契合，助力学生形成积极向上的人生态度和价值观。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于培养学生主动帮助他人的意识和行为，难点在于让学生理解并体验到帮助他人带来的情感满足。

重点：1.认识帮助他人的重要性；2.学会在不同场合主动帮助他人。

解决办法：通过生动的故事导入，引导学生关注故事中人物的帮助行为，结合小组讨论，让学生分享自己的帮助经历，强化帮助他人的意识。

难点：体会帮助他人带来的情感满足。

突破策略：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验帮助他人解决问题的过程，感受助人为乐的情感。同时，教师及时给予积极反馈，强化学生的正面情感体验，帮助他们建立起助人为乐的价值观念。

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以角色扮演和小组合作活动。1.讲授：教师通过讲解帮助他人的重要性和具体方法，引导学生理解课程核心概念。2.讨论：组织学生就帮助他人的实际案例进行小组讨论，鼓励发表观点，分享经验，增强理解。3.角色扮演：设计情景模拟，让学生在角色扮演中体验帮助他人的过程，提高实践能力。4.小组合作：布置小组任务，促使学生在合作中学会互相帮助，培养团队合作精神。教学媒体方面，利用PPT展示案例和活动指导，结合实物道具增强角色扮演的真实感，以提高学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过讲述一个关于帮助他人的小故事，引起学生对帮助行为的关注，提出问题：“你们认为帮助他人重要吗？为什么？”让学生思考并分享自己的看法。

2.新课讲授（10分钟）

-教师讲解帮助他人的重要性，强调帮助他人是人际交往中的一种美德，是社会和谐的重要体现。

-介绍在不同场合下如何主动帮助他人，结合课本中的案例进行分析，让学生理解帮助的具体方法。

-讲解帮助他人带来的情感满足，引导学生体会助人为乐的感受。

3.实践活动（10分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在校园、家庭、公共场合等不同场景中帮助他人的情景，提高学生实际操作能力。

-小组合作：各小组讨论并设计一个帮助他人的行动计划，鼓励学生在日常生活中实践。

-分享体验：学生代表分享自己在实践活动中帮助他人的经历，以及所获得的情感体验。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论主题1：帮助他人时遇到的困难及解决办法。

举例回答：当别人拒绝我们的帮助时，我们可以尊重他们的意愿，同时关心他们是否需要其他形式的帮助。

-讨论主题2：如何将帮助他人融入到日常生活中。

举例回答：我们可以主动关心同学的学习、生活，帮助他们解决问题，或在家庭中承担一些家务，减轻父母的负担。

-讨论主题3：帮助他人对个人成长的影响。

举例回答：帮助他人可以培养我们的责任感、同理心和团队合作精神，对我们的成长具有积极意义。

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调帮助他人的重要性，总结学生在实践活动中的表现。

-鼓励学生在日常生活中继续践行帮助他人的行为，将所学知识内化为自己的行动指南。

-强调助人为乐的价值观念，教育学生关爱他人，为构建和谐社会贡献力量。

总用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于帮助他人、友谊和社交技能的儿童文学作品，如《爱心树》、《彩虹色的花》等，让学生在故事中感受帮助他人的美好情感。

-观看教育视频：提供一些关于帮助他人、培养良好人际关系的教育视频，帮助学生直观地理解课程内容。

-参考生活案例：收集生活中的真实案例，让学生了解在不同情境下如何帮助他人，提高他们的实践能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家庭中与父母分享所学内容，共同讨论如何在家庭生活中实践帮助他人的行为，培养良好的家