义务教育人教版信息科技三年级全一册第09课在线搜索资源教案.pdfVIP

第九课在线搜索资源

一、教学目标

1.学生能够掌握至少两种常见的在线搜索工具（如百度、谷歌、必应等），并能熟练输入

关键词进行信息搜索。

2.学生学会运用不同的搜索技巧，如使用引号精确搜索、利用逻辑词（与、或、非）优化

搜索等，以提高搜索效率和准确性。

3.学生能够根据所提供的生活情境或具体问题，选择恰当的在线搜索方式（如文字搜索、

图片搜索、语音搜索等），快速获取所需的有用信息和资源。

4.学生能够对搜索结果中的信息来源进行初步的辨别和判断，区分官方网站、权威机构发

布的信息和个人博客、论坛等来源的信息，认识到信息来源的可靠性和权威性的差异。

5.学生通过实际的在线搜索操作，深刻体会信息在解决生活实际问题中的重要作用，增强

主动获取信息和利用信息的意识。

二、教学重点与难点

教学重点

1.教授学生多种在线搜索工具的使用方法和常见的搜索技巧。

2.引导学生根据具体需求选择合适的在线搜索方式，并能从搜索结果中获取有用的信息和

资源。

教学难点

1.如何培养学生准确选择关键词和运用搜索技巧的能力，以提高搜索的效率和质量。

2.帮助学生学会辨别信息来源的可靠性，避免被虚假或不准确的信息误导。

三、教学准备

1.每台学生计算机确保已连接网络，并安装好常见的浏览器和搜索引擎。

2.准备多个与生活实际相关的问题或任务情境，如“如何制作蛋糕”“最近上映的儿童电

影”等。

3.制作包含在线搜索技巧、信息来源辨别方法等内容的多媒体课件。

4.为学生准备一份在线搜索记录表格，用于记录搜索的关键词、搜索工具、信息来源等。

四、教学过程

（一）导入新课

1.教师在课堂上提出一个问题，如“周末想去动物园，但是不知道开放时间和门票价格，

该怎么办？”引导学生思考获取答案的方法。

2.学生可能会回答询问他人、查阅书籍等，教师进而引出在线搜索这一便捷的方式。

3.教师说：“今天我们就来学习如何在线搜索资源，快速找到我们想要的答案。”

（二）复习旧知

1.教师提问：“同学们，还记得我们之前学习过如何使用计算机打开应用程序吗？”

2.请几位同学上台演示打开浏览器的操作，回顾计算机的基本操作知识。

（三）综合实践

1.在线搜索工具介绍

教师通过多媒体课件展示常见的在线搜索工具，如百度、谷歌、必应等，并简单介绍它们

的特点和优势。

打开不同的搜索引擎，让学生观察界面的异同。

让学生说一说自己平时使用较多的搜索引擎是哪个，以及为什么喜欢用。

2.搜索技巧学习

教师讲解并演示常见的搜索技巧，如输入准确的关键词、使用引号进行精确搜索、利用逻

辑词（与、或、非）优化搜索条件等。

给出一些示例，让学生对比不同搜索技巧的效果，如搜索“苹果”和“‘苹果手机’”的结

果差异。

学生进行实践操作，运用所学的搜索技巧完成教师布置的搜索任务，如“查找关于大熊猫

的科普文章”。

3.选择合适的搜索方式

教师介绍文字搜索、图片搜索、语音搜索等不同的在线搜索方式，并分别演示如何操作。

给出不同的任务情境，如“找到一种新型植物的图片”“查询一首古诗的朗诵音频”等，

让学生选择合适的搜索方式进行搜索。

学生分享自己选择搜索方式的理由和搜索结果，教师进行点评和总结。

4.辨别信息来源

教师展示一些搜索结果的页面，指出其中信息来源的不同，如官方网站、新闻媒体、个人

博客等。

讲解如何辨别信息来源的可靠性，如查看网站的域名、主办方、更新时间等。

学生分组讨论，对给定的搜索结果进行信息来源的辨别，并判断其可信度。

每组选派代表汇报讨论结果，教师进行指导和纠正。

（四）课堂小结

1.与学生一起回顾本节课所学的在线搜索工具、搜索技巧、搜索方式的选择以及信息来源

的辨别等内容。

2.请学生分享在本节课中的学习收获和遇到的问题。

3.教师对学生的学习情况进行总结评价，强调在线搜索在获取信息中的重要性以及正确使

用的方法。

（五）作业布置

1.让学生回家后利用在线搜索解决一个生活中的实际问题，如“寻找适合儿童的运动项

目”，并记录搜索过程和结果。

2.要求学生思考如何在众多的搜索结果中快速筛选出最有用的信息。

五、板书设计