创乐工坊《小小作曲家》（教学设计）-2024-2025学年人教版（简谱）（2024）小学音乐一年级上册.docxVIP

创乐工坊《小小作曲家》（教学设计）-2024-2025学年人教版（简谱）（2024）小学音乐一年级上册

学校

授课班级

授课教师

教材分析

《创乐工坊小小作曲家》是人教版（简谱）（2024）小学音乐一年级上册第五单元《弹拨乐彩排》中的内容。教材旨在引导学生发挥创造力，尝试作曲。通过简单的示例和引导，让学生了解作曲的基本要素，如旋律、节奏等。同时，结合本单元弹拨乐的主题，鼓励学生运用弹拨乐器来演奏自己创作的作品，提升学生对音乐的理解和实践能力。教材内容包括作曲的方法介绍、一些简单的旋律片段示例以及创作的步骤引导等。

教学目标

情感态度与价值观目标：培养学生对音乐创作的兴趣和热爱，增强学生的自信心和成就感。激发学生对弹拨乐器的喜爱，感受音乐创作的乐趣。

过程与方法目标：通过讲解、示范、互动等教学方法，引导学生逐步掌握作曲的基本方法。让学生在实践中体验音乐创作的过程，提高学生的音乐表现力和创造力。

3.知识与技能目标：了解作曲的基本要素，如旋律、节奏等。学会运用简单的音乐符号进行创作，能够用弹拨乐器演奏自己创作的作品。

教学重难点

教学重点：掌握作曲的基本方法，能够创作简单的旋律。学会用弹拨乐器演奏自己的作品。

2.教学难点：引导学生发挥创造力，创作出具有个性的音乐作品。准确把握节奏和旋律的协调性。

教学过程

一、导入新课

1.师生互动：

师：同学们，在之前的学习中，我们认识了很多弹拨乐器，也欣赏了很多美妙的音乐。那你们有没有想过，自己也能成为一位小作曲家，创作属于自己的音乐呢？

生：想！

师：今天，我们就一起来当小小作曲家，开启我们的音乐创作之旅。

2.设计意图：通过提问激发学生的兴趣和好奇心，让学生对音乐创作产生期待，为后续的教学做好铺垫。

二、认识作曲要素

1.师生互动：

师：同学们，要成为一名作曲家，首先我们要了解作曲的要素。作曲的要素有很多，今天我们先来认识两个最重要的要素，那就是旋律和节奏。谁能说说你对旋律和节奏的理解呢？

生：旋律就是好听的声音。

师：有点接近了。旋律是由音符组成的，它就像一条线，有高有低，有起有伏。比如我们唱的“doremi”就是不同的音符组成的旋律。那节奏呢？

生：节奏就是快和慢。

师：对，节奏是音乐的脉搏，它决定了音乐的速度和韵律。比如我们拍手的时候，有快有慢，这就是节奏。现在老师来给大家播放两段音乐，大家听听看，哪一段音乐的旋律比较优美，哪一段音乐的节奏比较欢快。（播放两段音乐，一段旋律优美，一段节奏欢快）

生：第一段音乐的旋律优美，第二段音乐的节奏欢快。

师：非常好！大家都有一双灵敏的耳朵。现在我们再来听一段音乐，大家一起跟着音乐打节奏。（播放一段有明显节奏的音乐，师生一起打节奏）

2.设计意图：通过讲解和举例，让学生初步了解旋律和节奏的概念，通过听音乐和打节奏的活动，让学生更加直观地感受旋律和节奏的特点。

三、学习作曲方法

1.师生互动：

师：同学们，我们已经认识了旋律和节奏，那现在我们就来学习一下作曲的方法。作曲的方法有很多，今天我们先来学习一种最简单的方法，那就是用重复和变化的方法来创作旋律。比如我们可以先确定一个简单的旋律片段，然后重复这个片段，或者在这个片段的基础上进行一些变化。现在老师来给大家示范一下。（教师在黑板上写出一个简单的旋律片段“doremi”，然后重复这个片段，变成“doremi，doremi”，再进行一些变化，变成“doremi，solado”）

师：大家看明白了吗？

生：看明白了。

师：那现在我们一起来试试吧。老师先来给出一个旋律片段“soldore”，大家来重复这个片段，然后再进行一些变化。（学生进行创作，教师巡视指导）

2.设计意图：通过示范和实践，让学生掌握一种简单的作曲方法，激发学生的创造力和想象力。

四、创作实践

1.师生互动：

师：同学们，我们已经学会了用重复和变化的方法来创作旋律，现在我们就来进行一次真正的创作实践吧。大家可以先确定一个主题，比如“春天”“小动物”“我的校园”等等，然后根据这个主题来创作一段旋律。在创作的过程中，大家可以先在纸上画出旋律的高低起伏，然后再用音符把它写出来。如果有同学觉得有困难，可以参考老师给大家准备的一些旋律模板。（教师分发旋律模板，学生进行创作）

师：大家都创作得非常认真，现在我们请几位同学来分享一下他们的作品。（学生分享作品，教师进行点评）

2.设计意图：通过创作实践，让学生将所学的作曲方法运用到实际中，培养学生的音乐创作能力和表达能力。分享作品和点评可以让学生互相学习，提高学生的创作水平。

五、用弹拨乐器演奏作品

1.师生互动：

师：同学们，我们已经创作了自己的音乐作品，现在我们来用弹拨乐器演奏我们的作品吧。大家可以选择自己喜欢的弹拨乐器，