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人美版二年级美术上册《第21课大嘴鳄鱼(安徽)》教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
《第21课大嘴鳄鱼(安徽)》教学设计
本节课选自人美版二年级美术上册,通过观察鳄鱼的形象特征,引导学生运用线条和色彩,创作出具有个人特色的鳄鱼画作。教材以生动的插图和详细的步骤指导,帮助学生掌握绘画技巧,培养学生的观察能力和创新思维。教学内容与实际生活紧密相连,既能激发学生的学习兴趣,又能锻炼他们的动手能力。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的美术素养和创新能力。通过观察和分析鳄鱼的形象,学生将提高视觉感知能力,培养审美趣味。在创作过程中,学生将实践美术表现技巧,发展动手操作能力,同时激发想象力和创造力。课程还强调个性化和合作学习,促进学生情感表达和社交技能的提升,符合新时代教育对学生全面发展的要求。
三、重点难点及解决办法
重点:引导学生准确观察鳄鱼的形象特征,掌握线条和色彩的使用技巧。
难点:创作过程中,如何让学生发挥想象力,创作出个性化的鳄鱼画作。
解决办法:
1.通过展示实物图片或视频资料,帮助学生细致观察鳄鱼的外形特点,理解其结构。
2.以示范教学的方式,展示如何运用线条和色彩表现鳄鱼的形态,让学生跟随示范进行练习。
3.鼓励学生大胆尝试,提供多种绘画材料,让学生在创作中探索适合自己的表现手法。
4.对学生在创作过程中遇到的问题进行个别指导,提供针对性的建议,帮助他们突破难点。
5.组织小组讨论,让学生相互启发,共同解决问题,培养合作精神。
四、教学资源
-纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料
-鳄鱼实物图片或视频资料
-教师示范画具
-白板或黑板
-投影仪或智能平板
-教学课件
-学生作品展示板
-音乐播放设备(用于营造创作氛围)
五、教学过程设计
【总用时:45分钟】
1.导入环节(5分钟)
-开场播放轻松愉快的音乐,营造轻松的学习氛围。
-展示鳄鱼图片或视频,引导学生观察并提问:“你们知道这是什么动物吗?它有什么特点?”
-学生回答后,教师总结并引出本节课的主题:“今天我们一起学习如何画大嘴鳄鱼。”
2.讲授新课(15分钟)
-教师展示鳄鱼的实物图片,详细讲解鳄鱼的外形特征,如头部、身体、四肢和尾巴的形状。
-教师示范如何用线条和色彩描绘鳄鱼,边示范边讲解绘画步骤和技巧。
-用铅笔画出鳄鱼的轮廓。
-用水彩颜料填充颜色,注意色彩的搭配。
-最后用黑色或深色笔勾勒出细节。
-学生跟随教师示范,边听边尝试绘画。
3.巩固练习(10分钟)
-学生独立完成一幅鳄鱼画作,教师在旁边巡回指导,针对学生的具体问题提供个别指导。
-学生完成后,教师组织学生相互欣赏作品,并提问:“你们在创作中遇到了什么困难?是如何解决的?”
-教师选取几幅作品进行点评,强调优点,提出改进建议。
4.师生互动环节(10分钟)
-教师提出问题:“如果让你们设计一个鳄鱼的故事,你们会设计怎样的情节?”
-学生分组讨论,每组派代表分享设计的故事情节。
-教师根据学生的分享,引导他们如何在画作中表现出故事情节,例如添加背景、表情等。
5.课堂小结(5分钟)
-教师邀请学生分享本节课的学习心得,提问:“你们今天学到了什么?觉得自己在哪些方面有所提高?”
-教师总结本节课的重点内容,强调绘画技巧和创意表达的重要性。
-教师鼓励学生课后继续练习,不断提高自己的绘画水平。
【教学过程细节】
-导入环节:通过展示鳄鱼图片,激发学生的好奇心和兴趣,为接下来的学习打下良好的基础。
-讲授新课:教师示范结合讲解,确保学生对绘画步骤和技巧的理解和掌握。
-巩固练习:学生通过实际操作,加深对绘画技巧的理解,同时教师个别指导帮助学生解决实际问题。
-师生互动环节:通过小组讨论和分享,促进学生之间的交流与合作,同时拓展学生的创意思维。
-课堂小结:通过学生的分享和教师的总结,巩固学习内容,激发学生的学习动力。
六、拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-提供关于鳄鱼的科普文章,让学生了解鳄鱼的生活习性、栖息环境等知识。
-推荐鳄鱼相关的绘本或儿童文学,培养学生的阅读兴趣和文学素养。
-引导学生查阅鳄鱼在生态系统中作用的资料,理解生物多样性的重要性。
2.课后自主学习和探究:
-鼓励学生观察生活中的动物,尝试用线条和色彩描绘它们的外形特征。
-让学生收集不同动物图片,分析它们的共同点和不同点,探讨如何用绘画表现它们的特征。
-布置创作任务,要求学生以“动物家园”为主题,设计一幅包含多种动物的画作。
-鼓励学生参加绘画比赛或展示活动,提升他们的绘画技能和自信心。
-提倡学生进行户外写生,观察自然界的动物和植物,提高他们的观察力和
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