小学科学教科版六年级上册：1.各种形式的能量-教学设计 (2).docx

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

六年级

学期

秋季

课题

各种形式的能量

教学目标

1.科学观念：

（1）通过寻找身边的能量形式的交流与探讨，知道自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式，认识到能量存在不同的形式。

（2）通过对让汽车运动起来的方法分析，知道机械能可以使物体运动起来，认识到能量可以让物体发生变化。

2.科学思维：运用分析和推理的方法，寻找能量存在和相互转换的证据。

3.探究实践：通过观察分析公园图片中能量形式的活动，得出能量有多种形式，且可以引起物体发生变化的结论。

4.态度责任：通过对物体的能量及能量转化现象的分析，感受能量形式的多样及对我们生活的影响，激发探索自然界不同形式能量的兴趣。

教学重难点

教学重点：通过观察推理，知道能量有各种各样的形式。

教学难点：通过分析推理，找出能量转化的证据。

教学过程

课堂导入：

同学们，今天我们一起来学习各种形式的能量。能量，虽然我们看不见、摸不着，但它却无处不在，并且以各种形式存在着。

还记得我们在四年级学过的《点亮小灯泡》这一课吗？要想让灯泡亮起来，我们需要给电灯提供什么能量呢？

没错，就是电能。电池中有能量，它为电灯提供了所需的电能，使灯泡发光。在这里

电能转化成了光能

除了电能，我们身边还有许多其他形式的能量。现在，让我们一起来探索这些神奇的能量吧！

探究一、让小车动起来的能量

Ppt：出示不同类型的车

首先，请同学们看一看我们经常能见到的各种汽车。这些汽车能够运动，它们分别使用了什

么能量呢？

请大家将思考的答案记录到学习单中。展示学生学习单图片

预设：燃油车动起来的能量是汽油的能量。

电动车动起来的能量是电能。

太阳能车动起来的能量是太阳能。

磁悬浮列车动起来的能量是磁能。

提问：那么，汽油里的能量是什么能量呢？

教师简答：我们把储存在燃料、食物、化学物质中的能量叫做化学能。所以，汽油给燃油车

提供的是化学能。

出示ppt：不同的物质，判断化学能是否含有化学能

接下来，请同学们来判断一下，下列哪些物体中有化学能呢？

请大家将思考的答案记录到学习单中。展示学生学习单图片

预设：煤炭中含有化学能，因为它是燃料

鸡肉中含有化学能，因为它是食物

石头中没有化学能

电池中有的认为有，有的认为没有

提问：电池里有没有化学能呢？

我们来看一段资料。出示资料(电池中储存着电解质溶液等化学物质，其中存储着化学能，当电池供电时，化学能变成了电能输出。)

教师简答：通过资料我们知道，电池在没有供电时，储存的就是化学能。当电池供电时，化

学能转化为电能。

教师引导：从上面的探索中，我们发现让小车动起来的能量形式可以是多种多样的，但这些

能量最终都让小车运动起来。这些能量并没有消失，只是变成了让小车动起来的能量。这种

形式的能量我们叫做机械能。处于运动的物体都具有机械能。

现在，请你来找一找哪些物体具有机械能，并完成我们的学习记录单。展示学生的学习记录

单。

预设：骑车的人在运动具有机械能

列车行驶发生了运动具有机械能

摆钟的摆在一直摆动具有机械能

静止的房子没有发生运动，没有机械能。

现在同学们能分辨机械能。

探究二、我们身边的能量形式

接下来，我们观察身边的物体，看看它们还具有哪些能量形式，以及这些能量都改变了什么。

出示ppt：身边的物体

现在，请大家完成下表学习单的填写，总结这些能量形式及其转换。学生学习记录展示

预设：电风扇转动能量形式：电能

能量转换：电能转化为机械能（风扇叶片的转动）

酒精灯加热水

能量形式：化学能（酒精中的化学能）

能量转换：化学能转化为热能（水被加热）

超声波清洗眼镜

能量形式：电能

能量转换：电能转化为声能（超声波的产生）和声能转化为机械能（清洗眼镜）

同学们对于超声波清洗眼镜的能量转换还不是很清楚，我们一起来看看吧。播放视频，通过

视频我们知道声能让水发生了运动，产生了机械能，

三、课堂总结：

通过以上的探究，我们知道了能量的形式是多种多样的，主要以声、光、热、电、磁的形式表现。燃料、食物、化学物质中会储存化学能，而运动的物体则具有机械能。重要的是，能量不会无故产生和消失，它只会从一种形式转换成另一种形式，而总量保持不变。

四、当堂检测：

出示ppt：公园里的生活场景

你去公园里找一找都有哪些能量。

请大家将思考的答案记录到学习单中。展示学生学习记录

五、课后拓展

关于能量我们已经有了基本的认知，我还希望大家能够调查家里的用电器使用情况，并记录

它们的使用时长。下节课，我们将学习如何使用这些数据来计算家用电器的能耗，进一步理

解能量在家庭生活中的运用和转换。

出示ppt图片和表格，讲解记录的内容。

六、结语：

今天的课程就到这里。希望大家能够在课后认真完成作业和拓展任务，下节课我们再见！期

待你们带来更