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【核心素养】8列夫·托尔斯泰教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《列夫·托尔斯泰》这一章节，主要介绍俄国著名作家列夫·托尔斯泰的生平事迹、文学成就以及其作品对后世的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生可以结合之前所学的俄国文学史知识，了解列夫·托尔斯泰在俄国文学史上的地位，以及其作品《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等对世界文学的贡献。同时，本节课也有助于提高学生对文学作品的分析和鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的文学素养、审美情趣和文化理解与传承能力。通过分析列夫·托尔斯泰的生平和作品，学生将提高对经典文学作品的鉴赏力，培养批判性思维和创造性思维。同时，课程将引导学生理解托尔斯泰作品中的深刻主题，如人性、道德和战争与和平，从而增强对人类共同价值的认识，提升文化自信和跨文化沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：理解列夫·托尔斯泰的文学成就及其作品的深刻主题。

难点：深入分析托尔斯泰作品中的复杂人物性格和社会背景。

解决办法：

1.创设情境：通过播放与托尔斯泰作品相关的影视资料，激发学生兴趣，帮助其更好地理解作品背景。

2.分组讨论：将学生分组，针对作品中的关键情节和人物进行讨论，促进学生思考和交流。

3.案例分析：选取作品中的经典片段，引导学生分析人物性格和社会背景，深入探讨作品主题。

4.比较阅读：将托尔斯泰的作品与其他同类型作品进行对比，帮助学生发现其独特之处。

5.课后延伸：布置相关的阅读任务，鼓励学生自主阅读更多托尔斯泰的作品，加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-纸质教材《列夫·托尔斯泰》相关章节

-托尔斯泰作品选段（打印材料）

-托尔斯泰生平和作品相关视频资料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互联网资源（文学作品电子版、相关学术文章）

-教学PPT

-课堂讨论引导问题清单

-学生作业本和笔

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好。今天我们将学习一个新的章节——《列夫·托尔斯泰》。托尔斯泰是俄国文学史上的一位巨匠，他的作品深刻地影响了世界文学的发展。在开始今天的学习之前，我想请大家回想一下我们之前学过的俄国文学作品，比如陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》，大家能分享一下对这些作品的印象吗？

2.介绍列夫·托尔斯泰生平

-好的，谢谢大家的分享。现在，让我们来了解一下列夫·托尔斯泰的生平。他出生于一个贵族家庭，一生经历了许多社会变革。他的作品广泛涉及人类生活的各个方面，包括战争、和平、爱情、道德等。请大家翻开教材，我们一起来看看托尔斯泰的生平简介。

3.探讨作品主题

-现在，我们已经对托尔斯泰有了一定的了解。下面，我们来探讨一下他的作品主题。请大家阅读《战争与和平》的节选，注意作品中的主要人物和情节。阅读完毕后，我想请大家分享一下你们对这段文字的理解。

4.分析人物性格

-同学们对《战争与和平》的节选有什么看法呢？很好，接下来我们将深入分析作品中的主要人物。以娜塔莎为例，她是一个充满活力和情感的角色。请大家再仔细阅读关于娜塔莎的描写，思考她的性格特点和她在作品中的作用。

5.讨论社会背景

-除了人物性格，作品的社会背景也是非常重要的。请大家思考一下，托尔斯泰在《战争与和平》中是如何描绘当时俄国社会的？这种社会背景对人物命运有什么影响？

6.小组讨论

-现在，我们将进行小组讨论。每个小组选择一个作品中的主题或人物，讨论其在作品中的重要性，以及它对现代社会的影响。每个小组有10分钟的时间准备，然后我们会请几个小组分享他们的讨论成果。

7.分享讨论成果

-好的，时间到了。请每个小组的代表来分享一下你们的讨论成果。其他同学注意听，一会儿我们会进行一个小测验。

8.小测验

-现在，我们来一个小测验。请回答以下问题：

a)《战争与和平》中的主要人物有哪些？

b)托尔斯泰在作品中是如何描绘战争和和平的？

c)你认为托尔斯泰的作品对现代社会有什么启示？

9.总结

-同学们，今天我们一起学习了列夫·托尔斯泰的生平和作品。通过分析《战争与和平》的节选，我们探讨了作品的主题、人物性格和社会背景。希望大家能够将这些知识应用到今后的学习和生活中，更好地理解和欣赏托尔斯泰的作品。

10.课后作业

-作为课后作业，我想请大家写一篇短文，比较《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》两部作品中的主题和人物塑造。请务必在下周三之前提交。

11.结束语

-好的，今天的课就到这里。感谢大家的积极参与，下次课我们将继续学习俄国文学。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《战争与和平》