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小足球游戏（教案）体育一-二年级

主备人

备课成员

设计思路

结合小学体育课程标准和一二年级学生的身心发展特点，本节课以“小足球游戏”为主题，旨在通过趣味性、互动性的足球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的足球技能，提高团队合作意识。课程设计以课本为基础，注重实践操作，通过简单的传球、停球、射门等训练，让学生在游戏中体验足球运动的乐趣，培养运动兴趣，增强身体素质。同时，注重培养学生的规则意识，提高课堂组织纪律性，为后续足球课程打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过小足球游戏，学生将提高足球基本技能，锻炼协调性和灵活性，增强体质。同时，学生在游戏中学会遵守规则，培养团队合作精神，提升社交能力。此外，通过积极参与体育活动，学生将形成健康的生活习惯，培养自信心和积极向上的态度，为全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握基本的足球技巧，如传球、停球、射门，以及遵守游戏规则。

难点：1.学生对足球技巧的熟练度和准确性；2.学生在游戏中遵守规则和团队合作的能力。

解决办法：

1.技巧训练：

-分步骤演示，让学生跟随示范进行练习；

-设置不同难度的练习任务，由简到繁，逐步提高；

-针对个别学生进行个别指导，纠正动作不规范之处。

2.规则意识培养：

-通过简单明了的讲解，让学生理解游戏规则；

-在游戏中设置规则提醒，及时纠正违规行为；

-采用小组合作形式，培养学生的团队协作能力。

3.团队合作能力提升：

-设计团队游戏，鼓励学生互相配合，共同完成任务；

-定期进行团队合作训练，提高学生的团队意识；

-通过比赛形式，激发学生的竞争意识和团队荣誉感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本小学体育教材，涵盖本节课足球游戏相关内容。

2.辅助材料：准备足球基本技巧的教学视频，以及相关动作的分解图示。

3.实验器材：足球若干，确保数量足够，以及用于训练的标志盘和障碍物。

4.教室布置：将教室划分为多个训练区域，设置好游戏的起点和终点，以及必要的边界线。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：利用多媒体播放一段精彩的足球比赛视频，引发学生对足球运动的兴趣。

-回顾旧知：询问学生之前学过的足球基本知识，如足球的起源、足球场上的基本规则等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解足球的基本技巧，如传球、停球、射门等，并演示正确的动作要领。

-举例说明：通过展示优秀运动员的技巧动作，帮助学生理解正确的足球技巧。

-互动探究：将学生分成小组，进行简单的足球技巧练习，让学生在实践中感受和掌握技巧。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：设置多个足球技巧练习站，学生按照自己的进度轮流练习传球、停球、射门等技巧。

-教师指导：教师在各个练习站巡回指导，纠正学生的动作，提供个性化的建议和指导。

4.游戏环节（约20分钟）

-游戏设计：设计一个简单的足球比赛游戏，让学生在比赛中运用所学的技巧。

-游戏实施：学生分组进行比赛，教师观察并记录学生的表现，及时给予反馈。

5.总结反思（约5分钟）

-学生反思：让学生分享在练习和游戏中的体验，讨论如何改进技巧和团队合作。

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调足球技巧的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习。

6.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业：让学生回家后观看足球比赛视频，分析运动员的技巧动作，并尝试模仿练习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-足球运动的历史与发展：介绍足球运动的起源，发展历程以及在全球范围内的普及情况。

-足球技巧训练方法：收集和整理足球技巧训练的不同方法，包括基础技巧训练、提高技巧训练和专项技巧训练。

-足球比赛规则解析：详细解析足球比赛的规则，包括比赛时间、场地尺寸、犯规判罚等。

-足球运动营养指南：提供关于足球运动员饮食营养的建议，包括比赛前后的饮食安排和营养补充。

-足球运动心理训练：介绍如何通过心理训练提高足球运动员的竞技状态和比赛表现。

-足球运动伤害预防与处理：讲解足球运动中常见的伤害类型，预防措施以及受伤后的处理方法。

2.拓展建议：

-学生可以阅读足球运动相关的书籍和杂志，了解足球运动的发展趋势和先进技术。

-学生可以通过观看足球比赛，学习优秀运动员的比赛技巧和场上决策能力。

-学生可以参加足球俱乐部的训练活动，与教练和队友一起提高足球技能。

-学生可以参与足球比赛，通过实践体验比赛规则和团队合作的重要性。

-学生可以记录自己的训练过程和比赛表现，通过反思和总结来提