Module 1 Changes and differences Unit 1 You and me第三课时教学设计.docxVIP

Module1ChangesanddifferencesUnit1Youandme第三课时教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自人教版小学英语教材三年级上册第一模块第一单元。本课时主要围绕“你我之间的不同”这一主题，通过学习词汇和句型，让学生能够描述自己和他人的外貌特征及喜好。课程内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。本课时旨在培养学生的观察力、表达能力和合作意识，为后续单元的学习奠定基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确使用本课所学的词汇和句型描述自己和他人的外貌特征及喜好，提升用英语进行日常交流的能力。

2.文化意识：通过学习，学生能够理解并尊重不同人物之间的差异，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：鼓励学生在描述和对比中发展观察力和批判性思维，培养解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过小组合作和互动，提高自主学习英语的兴趣和效率，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并正确使用描述人物外貌和喜好的词汇，如：tall,short,fat,thin,like,dislike等。

②能够运用句型He/Sheis...和Ilike...来描述自己和他人的特征及喜好。

③通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的英语语言运用能力。

2.教学难点

①正确区分和运用形容词的比较级和最高级，如：taller,tallest。

②在实际交流中，能够灵活运用所学词汇和句型进行准确描述，注意时态和语态的正确使用。

③培养学生在真实语境中自然地表达个人观点和感受的能力，以及对他人的描述做出恰当反应。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法，鼓励学生相互交流，描述同学的外貌和喜好，增强口语表达能力。

2.情境教学法，通过角色扮演和模拟对话，让学生在真实语境中运用所学知识。

3.任务型教学法，设计相关任务和活动，让学生在完成中学习和巩固知识点。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示人物图片和动画，增加课堂趣味性，帮助学生记忆词汇。

2.运用电子白板进行交互式教学，实时反馈和纠正学生的发音和语法错误。

3.利用在线教学平台，提供额外的学习资源和练习，拓展学生的学习渠道。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一组同学们的图片，引导学生用中文描述他们的外貌特征，如“这个同学很高，那个同学很瘦”。然后引出本课主题：“今天我们将用英语来描述我们的外貌和喜好，你们准备好了吗？”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师展示教材中的图片，引入新词汇，如“tall,short,fat,thin”等，并用简单句型“He/Sheis...”进行描述。同时，教师通过肢体语言和例句帮助学生理解词汇和句型的用法。

②教师通过问答形式与学生互动，如：“Whoistall?Whoisshort?”，引导学生回答并使用新学的词汇和句型。

③教师呈现一些关于喜好的词汇，如“like,dislike”，并示范如何用“Ilike...”和“Idontlike...”来表达个人喜好。随后，教师邀请学生模仿并分享自己的喜好。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生两人一组，使用新学的词汇和句型互相描述对方的外貌和喜好。

②教师准备一些小卡片，上面写有不同的外貌特征和喜好，学生抽取卡片并用英语描述。

③学生自由发挥，用今天学到的词汇和句型编写一个小对话，并在班上展示。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①教师提出问题：“Canyoutellmesomethingaboutyourbestfriend?”，学生小组讨论并分享他们最好的朋友的外貌特征和喜好。

②每个小组选择一个成员汇报讨论结果，使用“He/Sheis...”和“Ilike...”等句型。

③教师挑选几个小组的汇报进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师带领学生回顾本节课所学的内容，包括描述人物外貌和喜好的词汇及句型。教师可以挑选几个学生上台演示如何描述自己和他人的不同。最后，教师总结本节课的重难点，并鼓励学生在课后继续练习。

整节课的教学流程设计旨在帮助学生掌握描述人物外貌和喜好的词汇和句型，并通过实践活动和小组讨论，提高学生的口语表达能力和合作意识。在总结回顾环节，教师再次强调本节课的重难点，确保学生能够理解和运用所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的不同》