管理学理论与实务教学大纲教案.pdfVIP

《管理学》课程教学大纲教案

一、课程简介

【英文名称】：Management

【课程类型】：专业基础课

【学时/学分】：64/4（其中实践学时：8学时）

【开课学期】：第2/3学期

【适用专业】：管理类和经济类各专业

二、课程定位

通过本课程的教学，使学生掌握现代管理的基本原理和一般方法，并树立

科学的管理理念。本课程以企业实际发生的案例为引导，对管理学的基础知识

课程目的和方法进行较为系统和深入的阐释与分析，从而提高学生对管理基本理论知识

与方法的理解与运用能力，为进一步学习专业课学习奠定理论基础，并能对企

业实际管理中存在的问题进行系统的分析。

帮助学生掌握企业管理运行的基本规律和基本方法，让学生了解企业管理

课程与职业技能

工作的实质，有利于学生了解尽快实现专业与企业的对接。

标准、职业岗位

本课程属于专业群基础课，是学习其它课程的前提，是从事企业管理工作

标准的关系

必须学习的课程，为今后掌握各职能管理技能奠定理论基础。

在能力培养方面本课程为专业基础课，本课程讲授的管理的原则和方法可以为学生学习《组

与其他课程的织行为学》、《人力资源管理》、《市场营销学》等职能管理课程提供基本的

分工与联系理论支撑。

三、教学内容及要求

第一章概述（5学时）

（一）教学要求

1.掌握管理的内涵

2.熟悉管理的职能。

3.了解管理学的研究对象、内容和方法。

4.了解管理者的角色和技能。

（二）内容提要

1.管理的概念和基本职能

2.管理学的基本内涵

3.管理者的角色与技能

（三）重点、难点

1.重点：管理的概念、职能。

2.难点：管理者的角色。

第二章管理思想的发展（5学时）

（一）教学要求

1.掌握管理学的发展现状。

2.熟悉管理学的主要学派。

3.掌握管理科学的方法。

（二）内容提要

1.中国传统管理思想

2.西方早期的管理思想

3.管理理论地产生与形成

4.现代管理理论

（三）重点、难点

1.重点：泰勒的科学管理理论、法约尔的一般管理理论。

2.难点：现代管理理论各学派的主要内容。

第三章决策（4学时）

（一）教学要求

1．定义环境调查，概括环境调查的程序。

2．掌握调查方案设计、实地调研、资料分析、调查报告写作的基本方法。

3．定义决策，概括决策制定过程的步骤。

4．比较完全理性决策和有限理性决策制定方法。

5．掌握确定型及风险型决策制定方法。

（二）内容提要

1.环境调查

2.决策概述

3.程序化和非程序化决策

4.个体决策和群体决策

5.决策的主要方法

（三）重点、难点

1.重点：决策的过程、确定型和风险型决策的方法。

2.难点：完全理性决策和有限理性决策的区别。

第四章计划（6学时）

（一）教学要求

1.了解计划的内涵。

2.掌握计划的工作原理。

3.掌握计划的主要方法。

4.掌握目标管理的工作程序。

（二）内容提要

1.计划涵义

2.计划的种类

3.计划工作的原理

4.计划工作的程序和方法

5.目标管理

（三）重点、难点

1.重点：计划工作的程序和主要方法。

2.难点：目标管理法、网络计划图。

第五章组织建设（6学时）

（一）教学要求

1.掌握组织和组织结构的概念。

2.理解组织的功能。

3.掌握组织部门化的主要方法。

4.理解管理幅度与管理层次的关系。

5.掌握基本的组织结构类型的特征。

6.掌握组织文化的结构。

7.了解组织变革的内容。

（二）内容提要

1.组织的概念、功能和分类

2.组织设计

3.组织的部门化与层级化

4.组织结构的主要类型

5.组织文化

6.组织变革

（三）重点、难点

1.重点：组织结构设计的过程、组织结构的主要类型、组织文化建设。

2.难点：管理层次与管理幅度的关系、组织变革的方式。

第六章职权配制（6学时）

（一）教学要求

1.掌握职权的涵义和基本类型。

2.了解集权与分权的衡量方法。

3.了解影响组织集权和分权程度因素。

4.掌握授权的原则和过程