8-木兰诗--优秀课件.pptVIP

部编本人教版·七年级下册语文;花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异的花木兰形象，给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》，去见识见识最原始版的花木兰形象。;1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意。（重点）

2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法；体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。（难点）

3.学习木兰这位巾帼英雄自立、自强的高尚品质。（重点）;

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;机杼（）军帖（）

可汗（）金柝（）

鞍鞯（）戎（）机

辔（）头燕（）山

胡骑（）傍（）地;唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。;阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。;

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;雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？;对镜帖花黄

出门看火伴;军书十二卷

卷卷有爷名

朔气传金柝

赏赐百千强

胡骑;;雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

策勋十二转，赏赐百千强。;;1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。;请同学们看看下列句子划线部分各有什么句式特点，从诗中再找些类似的句子出来。

1.问女何所思，问女何所忆。

2.军书十二卷，卷卷有爷名。

3.万里赴戎机，关山度若飞。

4.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户

理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。;1.这两句是复沓句。两句文字基本相同，只更换少数词语。“女亦无所思，女亦无所忆”，以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。

2.这两句是顶真句，又称“联珠”，后一句开头的词语与前一句末尾的词语相同，首尾相连。“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。;3.这两句是很工整的对偶句。此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不是很工整的对偶句。

4.这几句是排比句。“东市买骏马……北市买长鞭”一节四句，也是排比句。;通读课文，概括各段的内容。;首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。;其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。;;作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰完美心灵的颂扬，所以，对战争的残酷一笔带过。这一详一略之间，隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。;板书设计;写作鉴赏;而且语言丰富多彩，有朴素自然的口语，也有字句谐适的排比。排比如“东市”“西市”“南市”“北市”等句子，渲染了木兰从军准备工作的繁忙与有条不紊，表达了木兰的乐观精神。还有新奇幽默的比喻，如最后四句，体现了作者对女英雄的赞美之意。还有非常工整的对偶，如“朔气传金柝，寒光照铁衣”，这两句形象地写出了北方的苦寒，极言战地生活的艰辛，用环境来烘托木兰勇敢顽强的性格。;2.详略得当。

本诗是一首叙事诗，有集中完整的故事情节，在叙事上有详有略，详略得当。诗歌对木兰代父从军的

缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得较详细，

对出征前的准备和几十年的征战内容则写得较简略。

这样处理详略不只是为了求得行文的变化，使结构疏

密有致，更重要的是为了更好地刻画人物。;同学们，学习本文，我们了解了传颂千古的花木兰的完美品格，了解了古代民歌久远的艺术魅力。其实，在现实当中，在我们的身边，也有许多像花木兰一样的优秀妇女。请大家用自己的眼睛去发现现实中的“花木兰”，用自己的文笔去歌颂这现实中的“花木兰”吧！