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二年级上册数学北师大版教学计划(汇集15篇）

二年级上册数学北师大版教学计划（1）

一、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情

景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常

生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，

获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自

主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方式。

二、学生基本情况分析：

本学期我继续担任二年级两个班的数学教学工作。学生在经过一年的数学学

习后，大部分学生上课时能积思考，积极发言，作业认真按时完成。但还有一小

部分的学生还没养成这样的习惯，二（5）班学生缺少一定的数学学习的能力，

或者上课无法集中精力，经常会开小差或者反应速度比较慢，新知识的接受能力

比较弱，课堂作业有七、八个学生经常不能按时完成，从而影响了教师的教学进

度。由于学生个体差异比较明显，二（5）班两极分化现象已经出现，对于同一

个学习任务，孩子们完成需要的时间相差也比较大，个别的孩子可能在规定的时

间内完不成。学生的问题意识不强，不能很好的根据具体数学信息，很好地提出

数学问题。学生对于提问题虽已经具备了一定的能力，也有一定的质疑能力，但

是有些学生很多问题是没有自己思考过，就急着问老师，缺少独立思考的意识。

学生间相互评价也还待加强和提高。二（6）班学生基本知识、技能方面基本上

已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但

二（5）班有一部分学生学习数学的兴趣不够浓厚。因此，在这一学期的教学中

应多关注学生学习兴趣和学习方法的培养，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教学内容及教材分析：

本学期教材内容共九个单元和一个总复习。可分为3个内容，分别为：

1、数与代数：

（1）数的运算（100以内数的连加、连减、加减混合运算；乘法的认识和

乘法口诀、除法的认识和用口诀求商）。

（2）常见的量（元、角、分的认识）。

2、图形与几何：测量（统一测量单位的必要性；厘米、米的认识）。图形

的运动（在活动中积累图形运动的活动经验；欣赏与设计）。

3、数学好玩：综合与实践（班级旧物市场；寻找身体上的数学奥秘）。

四、本册教材总体教学目标及要求：

1、第一单元“加与减”。在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加

减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系；能读懂情境中或表格中蕴含的数

学信息，会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题。

经历与他人交流算法的过程，能有条理地叙述自己的思考过程，能计算100以

内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检

查的良好学习习惯。

2、第二单元“购物”。经历使用人民币的过程，初步体会人民币在社会生

活中的功能和作用。在购物情境中，认识各种面值的人民币，知道元、角、分之

间的相互关系。在购物情境中进行有关人民币的简单计算，学会付钱、找钱，感

受付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。

3、第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”

等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情

景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

4、第四单元“图形的变化”。结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴

对称，积累活动经验。通过操作活动，进一步发展初步的空间观念和动手操作能

力。通过操作活动对图形的认识产生兴趣，初步感受数学的美。

5、第五单元“2—5的乘法口诀”。结合数数的具体情境，经历编制乘法口

诀的过程，理解每句口诀的含义，体验运用乘法口诀计算的优越性。能够发现每

一组乘法口诀的排列规律，在寻找乘法口诀记忆规律的过程中，初步发展推理能

力。会比较熟练地用2—5的乘法口诀进行乘法口算和解决简单的实际问题，体

会数学与生活的联系，感受学习乘法口诀的乐趣。

6、整理与复习。经历整理前面所学知识和方法的过程，加深对这些知识的

理解，巩固所学知识，掌握必要的基本技能。尝试从日常生活中发现并提出简单

的数学问题，能够运用