四年级上册数学北师大版：加法结合律-教学课件 (1).pptxVIP

年级：四年级学科：小学数学(北师大版)

加法结合律

4个8个6个

(4+8)+64+(8+6)

激趣导入他们一共踢了几个?

(4+8)+6=4+(8+6)

=12+6

=18(个)

=4+14

=18(个)

19元62元38元

(19+62)+38=81+38

=119(元)

激趣导入一共花了多少钱?

19+(62+38)=19+100

=119(元)

(19+62)+38=19+(62+38)

(4+8)+6=4+(8+6)

(19+62)+38=19+(62+38)

三个数相加，先算前两个数相加，或者先算后两个数相加，得数相同。

你发现了什么?

激趣导入

激趣导入你能照样子再写几组吗?

(24+35)+65=24+(35+65)

(15+18)+26=15+(18+26)(37+64)+16=37+(64+16)

一共摘了多少个?

摘了30个桃。

探究新知

答：一共摘了120个。

(30+40)+50=30+(40+50)

(30+40)+50

=70+50

=120(个)

30+(40+50)

=30+90

=120(个)

探究新知

探究新知

一共多少元?

20元23元6元

(20+23)+620+(23+6)

=43+6=20+29

=49(元)=49(元)

答：一共49元。

(20+23)+6=20+(23+6)

你能找出上面各算式的规律吗?如果用字母a、

b、c代表三个数，你能表示出这个规律吗?

(a+b)+C=a+(b+c)

三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三

个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数

相加，它们的和不变。这叫做加法结合律。

探究新知

计算：57+288+43

57+288+43

=(57+43)+288

=100+288

=388

57+288+43

=288+(57+43)

=288+100

=388

运用加法交换律和

加法结合律可以使

方法二

方法一

计算简便。

探究新知

(教材P53T1)

1.结合下面的例子说明等式为什么成立。

等式两边都是求购物用去的总钱数，因此等式成立。

手套苹果梨

7元

13元

2.运用加法交换律和加法结合律填一填。

+87)

29

66

34

71

85

十

十

十

十

十

)

91+34+109+366

=(91+109)十(34+366)=200+400

=600

88+156+44

=88十(156+44)

=88+200

=288

(教材P53T3)

28+69+172

=69+(28+172)=69+200

=269

3.观察每个算式中加数的特点并计算。

(教材P53T4)

4.奇思和爸爸乘火车从A地到E地看望奶奶，火车一共行驶了多少千米?

七里庄九棵树奶奶家

155+148+152+145

=(155+145)+(148+152)

=300+300

=600(千米)

答：火车一共行驶了600千米。

三家店

155千米B

奇思家

A

145千米E

148千米

152千米

C

D

(教材P53T5)

③以前我们在解决右边这样的问题时，可以用两种不同的方法，所以可以得出：

100—24—36=100—(24+36)。

(1)照样子再写出两组这样的算式。

550-157-243=550-(157+243)

178-47-53=178-(47+53)

100-24-36

=76-36

=40(元)

100-(24+36)

=100-60

=40(元)

妈妈带了100元，买鱼花了24元，买菜花了36元，还剩多少元?

(答案不唯一)

答：还剩40元。

妈妈带了100元，买鱼花了24元，买菜花了

(2)尝试用语言或字母表示36元，还剩多少元?这个规律。

100-24-36100-(24+36)

=76-36=100-60

=40(元)=40(元)答：还剩40元。

用一个数连续减去两个数，等于用这个数

奴V个Po

用字母表示：

a-b-c=a-(b+c)。

1.加法结合律的意义。

2.用字母表示加法结合律。

3.加法结合律的应用。

课堂总结