八年级英语下册 Unit 2 TravellingPerid Ⅱ Reading说课稿设计（pdf）（新版）牛津版.docxVIP

八年级英语下册Unit2TravellingPeridⅡReading说课稿设计（pdf）（新版）牛津版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课的设计意图是结合八年级学生的认知水平和学习需求，通过Unit2TravellingPeriodⅡReading部分的讲解，帮助学生掌握旅行话题相关的词汇、句型和阅读技巧。通过分析文章内容，培养学生对旅游景点的描述和了解，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的阅读理解能力和跨文化交际能力，为今后的学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言能力，通过阅读实践增强其词汇理解和运用能力；培养文化意识，让学生在了解不同旅行文化的同时，增强跨文化交流的敏感性；发展思维品质，通过分析文章结构和推理判断，提高学生的逻辑思维和批判性思维；以及塑造学习能力，使学生能够自主探索、合作学习，形成有效的英语学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了与旅行相关的简单词汇和句型，例如常见的旅游景点名称、描述地点的基本句式等。在Unit2的前期学习中，他们已经接触过一些旅行话题的内容，对基本的旅行英语有了初步了解。

2.八年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于旅行这一话题具有较高的兴趣。他们在学习过程中通常具有较强的模仿能力和记忆力，但可能在理解复杂的语言结构和抽象概念时存在一定难度。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生在阅读本节课的文本时可能遇到的困难和挑战包括：对文章中较高级词汇的理解，如“attraction”、“scenery”等；对文章结构的把握，尤其是文章中的转折和递进关系；以及如何在阅读过程中提取关键信息，进行有效的信息整合和推理判断。此外，部分学生在表达自己的观点时可能会感到困难，需要引导他们运用所学知识进行交流。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《牛津版八年级英语下册》教材，以便于跟随课堂进度进行阅读和练习。

2.辅助材料：准备与旅行话题相关的图片、地图和视频片段，以增强学生对旅行景点的直观认识和理解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑和音响设备，以便展示多媒体资源和播放相关音频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享阅读心得，同时保持教室整洁，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课之初，通过展示一些著名旅游景点的图片，如长城、埃菲尔铁塔等，引导学生用英语简单描述这些地方。接着提出问题：“你们最想去哪里旅行？为什么？”激发学生的兴趣和好奇心，自然过渡到本节课的主题——旅行。

2.讲授新知（20分钟）

首先，带领学生快速浏览课文标题和图片，预测文章内容。然后，引导学生细读课文，注意理解生词和短语。在阅读过程中，教师将通过提问和讨论的方式，帮助学生理解文章的主旨和细节信息。接着，分析文章的结构和语言特点，如转折词和连接词的使用，以及复杂句型的理解。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些练习题，如填空、选择题和简答题，让学生在小组内讨论并完成。这些练习题旨在巩固学生对课文的理解，并检查他们是否掌握了文章中的关键信息和语言点。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置家庭作业，包括复习课文内容，完成课后练习，并选择一个自己喜欢的旅行地点，用英语写一篇简短的介绍。鼓励学生在完成作业的过程中，运用本节课学到的知识和技巧。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生在本节课学习后，能够更加熟练地运用与旅行相关的词汇和句型，如描述旅游景点、表达旅行偏好等。他们能够正确使用新学的词汇，如“attraction”、“scenery”等，并在句子中准确运用。

2.阅读理解增强：通过阅读课文，学生能够理解文章的主旨和细节信息，掌握作者的观点和态度。他们能够分析文章结构，识别文章中的关键信息，提高了阅读理解能力。

3.文化意识培养：学生对不同国家和地区的旅行文化有了更深入的了解，增强了对多元文化的尊重和包容。他们能够通过旅行话题，了解不同文化背景下的行为习惯和社会风貌。

4.思维品质发展：学生在分析课文过程中，学会了逻辑推理和批判性思维。他们能够对文章内容进行评价，提出自己的观点，并进行合理的论证。

5.学习能力提高：学生在小组讨论和完成练习题的过程中，学会了合作学习和自主探索。他们能够形成有效的学习策略，如通过查阅词典解决生词问题，通过总结归纳掌握文章结构等。

6.语言运用能力增强：学生在课后作业中，能够将所学知识和技能运用到实际情境中，如撰写旅行地点的介绍。这表明他们能够将英语学习与实际生活紧密结合，提高了语言运用能力。

总体来说，学生在本节课的学习中取得了显