（2024年秋季版）江苏省连云港市岗埠中学七年级道德与法治上册 9.1 好习惯受用一生说课稿 苏教版.docxVIP

（2024年秋季版）江苏省连云港市岗埠中学七年级道德与法治上册9.1好习惯受用一生说课稿苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024年秋季版》江苏省连云港市岗埠中学七年级道德与法治上册的9.1节“好习惯受用一生”。本节课旨在让学生理解习惯的内涵，认识到好习惯对个人成长的重要作用，学会培养良好习惯的方法。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经在日常生活中积累了一定的习惯养成经验，本节课将引导学生将这些经验与理论相结合，认识到习惯的力量，并在此基础上，指导学生如何培养积极向上的行为习惯，以促进其全面发展。

二、核心素养目标

1.让学生能够理解并内化良好习惯对个人成长的价值，培养自我管理意识。

2.通过分析和反思个人习惯，提高自我认知和自我调整的能力。

3.培养学生积极主动的态度，形成自觉遵守社会规范的行为习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解良好习惯的培养方法及其对个人成长的影响。具体包括：

-习惯的定义和特点：使学生明白习惯是长期形成的、相对固定的行为模式。

-良好习惯的作用：举例说明良好习惯如何帮助个人在学习、生活等方面取得成功，如守时、自律、勤奋等。

-培养良好习惯的方法：教授学生如何设定目标、制定计划、执行和反馈，以及如何克服不良习惯。

2.教学难点

-难点一：理解习惯的形成机制

学生可能难以理解习惯是如何形成的，以及为何某些习惯难以改变。教学时可以通过举例说明，如每天早晨起床后立即刷牙，这个习惯的形成与大脑神经连接的建立有关，长期重复形成稳固的神经通路，从而形成习惯。

-难点二：识别和克服不良习惯

学生可能难以识别自己的不良习惯，并找到合适的方法来克服。可以通过引导学生进行自我观察和反思，如记录自己的日常行为，分析哪些是不良习惯，然后讨论如何通过替换行为、寻求支持等方法来克服这些习惯。

-难点三：良好习惯的培养策略

学生可能对如何培养良好习惯感到困惑。可以通过具体案例的分析，如设定短期和长期目标，制定实际可行的行动计划，定期检查和调整，以及如何利用激励机制来维持良好习惯的养成。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解良好习惯的重要性及培养方法，同时引导学生分享个人经验，进行小组讨论，以增强理解和记忆。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的习惯养成过程，如时间管理、学习计划制定等，以促进学生参与和实际操作能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图表等，展示习惯养成的实例，以及不良习惯可能带来的后果，直观地辅助教学，增强学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用学生已知的日常习惯作为切入点，询问学生在日常生活中的习惯，引出习惯对个人成长的影响，进而导入新课“好习惯受用一生”，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍习惯的定义和特点，通过生活中的实例让学生理解习惯是如何形成的。

-讲解良好习惯的作用，结合成功人士的案例，让学生认识到良好习惯对个人成长的重要性。

-详细介绍培养良好习惯的方法，包括设定目标、制定计划、执行和反馈等步骤，并指导学生如何克服不良习惯。

-通过互动讨论，让学生分享自己的习惯养成经验，以及遇到的困难和解决方法。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生在小组内讨论如何在自己的生活中培养一个新习惯，并制定具体的行动计划。

-角色扮演：学生模拟不同场景，如学习、生活等，展示良好习惯的培养过程，其他学生观察并给出反馈。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课的核心内容，强调良好习惯的培养方法和重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。

5.作业布置（5分钟）

布置学生回家后，选择一个想要培养的良好习惯，记录下培养过程，包括遇到的困难和解决策略，下节课分享。

六、知识点梳理

一、习惯的定义与特点

1.习惯的定义：习惯是人们在长期生活中形成的、相对固定的行为模式。

2.习惯的特点：习惯具有自觉性、稳定性、重复性。

二、良好习惯的作用

1.提高学习效率：良好的学习习惯，如定时复习、专注学习等，有助于提高学习效率。

2.促进身心健康：良好的生活习惯，如规律作息、健康饮食等，有助于保持身心健康。

3.培养优秀品质：良好的行为习惯，如诚实守信、勤奋努力等，有助于培养优秀品质。

三、良好习惯的培养方法

1.设定目标：明确想要培养的良好习惯，设定具体、可衡量的目标。

2.制定计划：根据目标，制定实际可行的行动计划。

3.执行与反馈：按照计划执行，定期检查进度，并根据反馈调整计划。

4.激励与坚持：利用激励机制，如奖励、表扬等，鼓励自己坚持良好习