2024年秋八年级历史上册 第四单元 新时代的曙光 第13课 五四运动说课稿 新人教版.docxVIP

2024年秋八年级历史上册第四单元新时代的曙光第13课五四运动说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版2024年秋八年级历史上册第四单元新时代的曙光第13课《五四运动》。本节课将详细介绍五四运动的背景、过程、结果及其历史意义，引导学生理解这一重要历史事件对中国社会和思想文化的影响。

教学内容与学生已有知识的联系在于，五四运动是中国近现代史上的一个重要节点，它发生在辛亥革命后，新文化运动的背景下，与学生们已学的辛亥革命、新文化运动等内容紧密相关。通过本节课的学习，学生将更加深入地理解中国近现代史的发展脉络，认识到五四运动在推动中国走向现代化过程中的重要作用。

核心素养目标

1.历史思维素养：培养学生运用历史视角分析问题的能力，通过探究五四运动的背景、过程和影响，使学生能够理解历史事件之间的关联，形成对历史发展规律的认识。

2.历史价值观素养：引导学生树立正确的历史观，认识到五四运动体现的爱国主义、进步精神对当代青年的启示，激发学生的社会责任感和历史使命感。

3.历史探究素养：鼓励学生通过史料搜集、分析、归纳，提高历史信息的处理能力，培养学生独立思考和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.五四运动的背景、过程及其历史意义。

2.五四运动对中国社会和思想文化的影响。

难点：

1.五四运动中各种思潮的交织及其对中国近代化的推动作用。

2.五四运动与当代社会的关联性。

解决办法：

1.通过多媒体教学，展示五四运动的历史背景、重要事件和人物，帮助学生形象地理解运动的过程和意义。

2.引导学生进行小组讨论，分析五四运动中的不同思潮，以及它们如何推动社会变革，从而突破对运动复杂性的理解。

3.结合现实生活，讨论五四运动精神在当代的体现，让学生认识到历史事件与现实的联系，增强学习的实际意义。

4.设计课后作业，让学生通过查阅资料，撰写小论文或思维导图，深入探究五四运动的历史影响，巩固学习成果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、历史资料书籍。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：历史纪录片、五四运动相关电子文档、历史图片库。

4.教学手段：PPT课件、思维导图软件、在线讨论平台。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习新人教版2024年秋八年级历史上册第四单元新时代的曙光第13课《五四运动》。五四运动是中国近现代史上一次具有深远影响的爱国民主运动。在开始今天的学习之前，我想请大家回忆一下我们之前学过的辛亥革命和新文化运动，它们分别对中国历史产生了哪些影响呢？

2.知识梳理

（1）五四运动的背景

请一位同学来分享一下你阅读后的理解。很好，你说五四运动发生在辛亥革命后，新文化运动的背景下，这是因为……。接下来，请大家继续阅读第二部分内容，了解五四运动的过程。

（2）五四运动的过程

现在，请另一位同学来概括一下五四运动的过程。你说五四运动分为两个阶段，第一阶段是……，第二阶段是……。很好，你的概括很准确。那么，接下来请大家思考一下，五四运动对中国历史产生了哪些影响呢？

3.探究活动

现在，我们将进行一个小组讨论活动。请大家分成四个小组，每个小组选择以下四个问题中的一个进行讨论：

A.五四运动中，学生们起到了哪些作用？

B.五四运动对新文化运动产生了哪些影响？

C.五四运动对中国近代化进程的推动作用是什么？

D.五四运动对当代社会的启示有哪些？

请每个小组在讨论结束后，选派一位代表进行汇报。同时，其他小组的同学要注意倾听，准备对汇报内容进行评价和提问。

（学生在小组内讨论，教师巡回指导）

4.小组汇报与评价

现在，请每个小组的代表进行汇报。第一个小组的同学，请分享一下你们对问题的探讨成果。很好，你们小组认为……。第二个小组的同学，请谈谈你们对五四运动对新文化运动影响的理解。很好，你们小组的观点是……。

（其他小组同学对汇报内容进行评价和提问）

5.总结提升

（1）五四运动的背景：辛亥革命后，新文化运动的背景下。

（2）五四运动的过程：分为两个阶段，第一阶段是学生罢课，第二阶段是各界人士的广泛参与。

（3）五四运动的影响：推动了中国近代化的进程，对新文化运动产生了深远影响，为中国的民主和科学事业奠定了基础。

6.课后作业

最后，作为课后作业，请大家结合今天的学习内容，写一篇关于五四运动的小论文。要求字数在500字左右，内容要包括五四运动的背景、过程和影响，以及你对五四运动的理解和感悟。

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够通过今天的学习，对五四运动有更深入的了解，并从中