（新教材同步备课系列）2023高中生物 2.1 群落的结构说课稿 新人教版选择性必修2.docx

（新教材同步备课系列）2023高中生物2.1群落的结构说课稿新人教版选择性必修2

一、设计思路

本节课以新人教版选择性必修2高中生物教材为基础，围绕“群落的结构”这一主题进行设计。通过引导学生观察实例、分析问题、合作探讨，使学生理解群落的结构特点及其形成原因，培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。课程内容分为三个部分：群落的空间结构、群落的物种组成和群落的时间结构。在教学中，我将注重理论与实践相结合，以生动的实例和有趣的实验引导学生深入理解群落结构的概念，提高学生的兴趣和参与度。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学思维、科学探究和实践创新能力。通过学习群落的结构，学生将培养基于证据推理的科学思维，能够分析群落的物种组成和空间结构，理解生态系统中群落的动态变化。在科学探究方面，学生将通过观察、实验和数据分析，探索群落结构形成的原因，增强探究未知、解决问题的能力。同时，课程还将激发学生的实践创新能力，鼓励他们运用所学知识解决实际问题，培养其在真实情境中应用生物学原理的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①群落的空间结构，包括垂直结构和水平结构的特点及其形成原因。

②群落的物种组成，理解物种多样性对群落结构的影响。

2.教学难点

①群落的时间结构，把握群落在不同时间阶段的动态变化及其影响因素。

②群落结构的综合分析，如何将物种组成、空间结构和时间结构三者结合起来，形成一个完整的群落结构概念。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、互动式白板。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：数字化教材、教学视频、相关学术文章。

4.教学手段：实物模型、生态箱、群落结构图示。

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将学习一个新的内容——群落的结构。请大家回想一下，我们在学习生态系统的时候，提到了哪些组成部分？对了，有生物部分和非生物部分。那么，在生物部分中，除了个体生物，我们还能看到什么？对，是生物群落。那么，群落的结构是什么样的呢？这就是我们今天要探究的问题。

2.确定教学目标

首先，我们需要明确本节课的教学目标。通过本节课的学习，我们希望达到以下目标：

①理解群落的空间结构，包括垂直结构和水平结构。

②掌握群落的物种组成及其对群落结构的影响。

③了解群落的时间结构及其变化。

3.群落的空间结构探究

（1）请大家翻到教材的第XX页，我们首先来学习群落的空间结构。请大家观察教材中的图示，看看群落的空间结构有哪些特点？

（2）现在，我将展示一些实物模型，请大家仔细观察，尝试描述群落的空间结构。

（3）接下来，我们进行小组讨论，讨论群落的垂直结构和水平结构是如何形成的？每个小组派一名代表来分享你们的讨论成果。

4.群落的物种组成分析

（1）现在，我们转向群落的物种组成。请大家阅读教材中的相关内容，了解物种多样性的概念。

（2）我将播放一段关于群落物种组成的视频，请大家认真观看，并记录下视频中提到的物种组成对群落结构的影响。

（3）接下来，我们进行小组活动，每个小组选择一个生态系统，分析其中的物种组成，并讨论其对群落结构的影响。每个小组派一名代表来汇报你们的分析结果。

5.群落的时间结构学习

（1）现在，我们来到群落的时间结构部分。请大家阅读教材中的相关内容，了解群落的时间结构是如何变化的。

（2）我将展示一些生态箱，这些生态箱模拟了不同时间阶段的群落结构。请大家观察，并尝试描述群落在不同时间阶段的变化。

（3）接下来，我们进行小组讨论，讨论群落的时间结构变化的原因。每个小组派一名代表来分享你们的讨论成果。

6.综合分析与总结

（1）现在，我们已经学习了群落的空间结构、物种组成和时间结构。请大家思考一下，这三者之间有什么关系？它们是如何共同构成一个完整的群落结构的？

（2）我将邀请几名同学来分享他们的思考。请你们结合教材内容和自己的观察，谈谈对群落结构的理解。

（3）最后，我们进行课堂小结。请大家回顾本节课的学习内容，总结群落结构的主要特点。

7.布置作业

同学们，今天的课程到这里就结束了。为了巩固所学内容，我给大家布置以下作业：

①根据教材内容，绘制一个群落结构图，包括空间结构、物种组成和时间结构。

②结合教材和自己的观察，写一篇关于群落结构的短文，不少于200字。

8.结束语

感谢大家的积极参与和认真学习。希望大家能够在课后认真完成作业，巩固所学知识。下节课，我们将继续学习群落的生态功能。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

①生态学相关书籍：《生态学原理》、《群落生态学》等，这些书籍中包含了对群落结构及其动态变化的深入探讨，适合对生态学有更深入研究兴趣的学生阅读。

②在线课程：例如“慕课”（MOOC）中