陕西省延长县中学高中信息技术《信息及其特征》说课稿.docx

陕西省延长县中学高中信息技术《信息及其特征》说课稿

一、教学内容

本节课为陕西省延长县中学高中信息技术课程，教材采用人教版高中信息技术必修1《信息技术基础》第一章第一节《信息及其特征》。本节课主要内容包括：

1.信息的定义及作用

2.信息的分类与特点

3.信息的载体与传输方式

4.信息的获取、处理、存储、传输和应用

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注信息、识别信息价值的意识，能够在日常生活和学习中积极利用信息解决问题。

2.信息处理能力：训练学生运用所学信息技术手段，对信息进行有效的获取、处理、存储和传输，提升信息处理能力。

3.信息安全素养：教育学生关注信息安全，提高防范信息风险的能力，确保个人信息安全。

4.信息伦理道德：引导学生树立正确的信息伦理观念，遵守网络道德规范，负责任地使用信息技术。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过信息技术的基础知识，包括计算机操作、网络应用等，对信息的概念有初步的认识，能够使用互联网进行信息检索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术充满好奇，对新鲜事物有较高的兴趣。他们在操作技能方面有一定的能力，但理论知识的掌握相对较弱。学生的学习风格偏向于实践操作和小组合作，对于抽象的理论学习可能存在一定的困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《信息及其特征》时，可能会对信息的定义和分类感到抽象和难以理解。此外，对于信息的处理、存储和传输等概念的理解，以及如何将这些理论知识应用到实际操作中，可能会遇到一定的挑战。同时，信息伦理道德方面的内容，需要学生在理解社会规范和法律法规的基础上进行内化，这也是一个不小的挑战。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机实验室、多媒体教室

2.软件资源：互联网浏览器、文字处理软件、演示文稿软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：在线教育平台、数字图书馆

5.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实操练习

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于信息科技发展的短片，展示信息在现代生活中的重要作用。

-提出问题：请大家思考，我们日常生活中哪些方面离不开信息？信息对我们有哪些价值？

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题《信息及其特征》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解信息的定义：通过生活中的实例，如新闻、天气预报等，解释信息的概念。

-讲解信息的分类与特点：通过图表和案例，展示不同类型的信息及其特征。

-讲解信息的载体与传输方式：介绍常见的信息载体和传输方式，如书籍、网络、无线电等。

-讲解信息的获取、处理、存储、传输和应用：通过实际操作演示，展示信息处理的全过程。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：学生分为小组，讨论如何利用信息技术解决生活中的实际问题。

-小组分享：每组选代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充。

-教师点评：教师对学生的讨论进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，题目涉及信息的分类、特征等知识点。

-讨论答案：学生相互讨论答案，教师选取几名学生回答，并给出正确答案。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调信息的特征和处理方法。

-提醒学生课后复习，并预告下一节课的内容。

6.课堂提问（用时3分钟）

-教师随机提问几位学生，检查他们对本节课知识点的理解和掌握情况。

-对学生的回答给予反馈，鼓励正确的回答，指导错误的回答。

教学过程中，教师注重引导学生主动参与，通过小组合作和讨论，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息意识和处理能力。同时，通过练习和提问，巩固学生对新知识的理解和掌握，确保教学目标的有效达成。

六、知识点梳理

1.信息的定义与作用

-信息的定义：信息是关于客观世界和主观世界的通知、报道、数据和事实。

-信息的作用：信息是决策的基础，是科学研究的原料，是现代社会的重要资源。

2.信息的分类

-按照内容：新闻信息、科技信息、经济信息、文化信息等。

-按照载体：文字信息、图像信息、声音信息、数字信息等。

3.信息的特征

-真实性：信息必须是真实的，不真实的信息会导致错误的决策。

-时效性：信息具有时间限制，过时的信息可能失去价值。

-可靠性：信息来源必须是可靠的，不可靠的信息会影响判断。

-客观性：信息应客观反映事实，避免主观臆断。

-可处理性：信息可以通过一定的方式进行处理和转换。

4.信息的载体与传输方式

-信息载体：书籍、报纸、杂志、光盘、网络等。

-信息传输方式：直接传输（如面对面交流）、间接传输（如书信