四年级信息技术上册 第四课《奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”》说课稿 川教版.docxVIP

四年级信息技术上册第四课《奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”》说课稿川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级信息技术上册第四课《奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”》说课稿川教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是川教版四年级信息技术上册第四课《奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”》。本节课旨在让学生了解并掌握“取色”工具和“彩色橡皮擦”的使用方法，运用这些工具进行简单的图像编辑。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与前三课《初识画图软件》、《画图工具的使用》和《图形的编辑》紧密相连。学生在前三课中已学习了画图软件的基本操作、画图工具的使用以及图形的编辑方法，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够运用“取色”工具和“彩色橡皮擦”对图像进行更丰富的编辑，提升信息技术的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习和实践，学生将提升以下能力：

1.信息意识：学生能够理解并运用“取色”工具和“彩色橡皮擦”进行图像编辑，增强对信息技术应用的认识，提高信息获取、处理和运用的能力。

2.计算思维：学生通过掌握工具的使用方法，培养逻辑思维和解决问题的能力，能够在遇到图像编辑问题时，运用计算思维寻找解决方案。

3.创新意识：学生在掌握基本技能的基础上，鼓励其进行创意设计，激发创新思维，培养独立思考和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握“取色”工具的使用方法，能够准确提取图片中的颜色。

②学会使用“彩色橡皮擦”进行图像编辑，理解其与普通橡皮擦的区别。

2.教学难点

①理解“取色”工具在不同图像模式下的应用限制，如索引色模式与RGB模式下的差异。

②熟练操作“彩色橡皮擦”时，控制擦除的范围和强度，避免过度擦除导致图像损失。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的教学方法，讲解“取色”工具和“彩色橡皮擦”的使用技巧，并通过实际操作演示。

2.设计互动教学活动，如小组讨论和实践操作，让学生在实际操作中掌握工具的使用，并通过小组交流分享经验。

3.使用多媒体教学资源，如视频教程和互动软件，辅助教学，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括“取色”工具和“彩色橡皮擦”的基本操作指南，并要求学生预习后能够复述工具的基本使用方法。

设计预习问题：设计问题如“取色”工具在哪些情况下会使用？它和“彩色橡皮擦”有什么不同？引导学生思考工具的适用场景。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，确保每位学生都能够掌握预习内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解“取色”工具和“彩色橡皮擦”的基本功能。

思考预习问题：学生思考预习问题，并将自己的理解和疑问记录下来。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习积极性。

信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课的重点内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些使用“取色”工具和“彩色橡皮擦”编辑后的有趣图片，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解“取色”工具和“彩色橡皮擦”的使用技巧，并通过实际案例演示操作过程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享使用工具的心得体会，以及如何解决使用过程中遇到的问题。

解答疑问：随时关注学生的反馈，对学生在操作中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际操作中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和遇到的问题。

提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和演示，确保学生理解工具的使用方法。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

帮助学生深入理解“取色”工具和“彩色橡皮擦”的使用方法，掌握图像编辑技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生使用“取色”工具和“彩色橡皮擦”对给定图片进行编辑，检验学习成果。

提供拓展资源：提供相关的网络资源，如视频教程，让学生自主深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的作业进行反馈，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，认真完成作业，尝试不同的编辑效果。

拓展学习：利用提供的资源，进行