2024秋七年级数学上册 第4章 基本平面图形4.3 角说课稿（新版）北师大版.docx

2024秋七年级数学上册第4章基本平面图形4.3角说课稿（新版）北师大版

一、课程基本信息

1.课程名称：北师大版2024秋七年级数学上册第4章基本平面图形4.3角

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.通过对角的概念和性质的学习，培养学生空间观念，能准确识别和描述平面图形中的角。

2.培养学生的逻辑思维和推理能力，能够运用角的性质解决实际问题。

3.提升学生的数学抽象能力，通过对角的不同分类和度量，深化对角的理解。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了平面图形的基本概念，如直线、射线、线段等，并对基本的几何图形有了初步的认识。

2.学生对图形的学习通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过观察和操作来探索图形的性质。在能力方面，七年级的学生具有一定的逻辑思维和空间想象力，能够跟随教师的引导进行思考和探索。在风格上，他们偏好直观、形象的教学方式，对于抽象概念的理解可能需要更多的具体实例和直观演示。

3.学生在理解角的定义和分类时可能会遇到困难，例如区分锐角、直角和钝角。此外，对于角的度量以及角的性质（如对顶角相等、邻补角等）的理解和运用可能也会成为学习的挑战。学生在解决与角相关的几何问题时，可能会因为缺乏解题策略而感到困惑。

四、教学资源

-教科书（北师大版七年级数学上册）

-多媒体投影仪

-电子白板

-直尺、圆规、三角板等绘图工具

-角度量具

-数学软件或应用程序

-教学PPT或动画演示

-实物模型或教具

-练习题和作业纸

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括角的定义、性质的PPT和相关的视频，要求学生预习并理解角的分类和度量。

-设计预习问题：设计问题如“什么是角？角有哪些分类？如何度量角的大小？”等，引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，初步理解角的定义和性质。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释角的定义和分类。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握角的基本概念，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的实例，如时钟的指针形成的角，引出角的课题。

-讲解知识点：详细讲解角的分类、度量方法以及角的性质，如对顶角相等、邻补角等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内探讨角的性质，并解决相关的问题。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对角的理解正确无误。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对角的概念和性质进行思考。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实例加深对角的理解。

-提问与讨论：学生在小组内提出问题，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生系统掌握角的知识点。

-实践活动法：通过实例和练习，让学生在实践中掌握角的概念和性质。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解角的定义和性质，掌握角的度量方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的练习题，巩固学生对角的理解。

-提供拓展资源：提供与角相关的数学故事、网站等资源，供学生拓展学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固对角的理解和应用。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和探索。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，找出不足之处。

作用与目的：

-巩固学生对角的理解，提高解题能力。

-拓宽学生的知识视野，激发对数学的兴趣。

-培养学生自我反思和总结的习惯，提高学习效率。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）角的定义和分类：在数学中，角是由两条射线的公共端点（顶点）和非公共部分组成的图形。角可以根据其大小分为三种基本类型：锐角（小于90度）、直角（等于90度）和钝角（大于