湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册 Unit 12 What did you do last weekend Section B（1a-1d）说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionB（1a-1d）说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

本节课内容为湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionB（1a-1d），属于人教新目标版教材。本单元主要围绕过去周末的活动展开，旨在让学生学会运用一般过去时态描述过去发生的事情。本节课通过听力练习、口语交流等活动，帮助学生掌握过去时态的动词变化及句型结构，提高学生们的听说能力。教学内容与生活实际紧密结合，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过听力练习，提高学生理解和运用英语进行交流的能力；通过口语交流，培养学生的合作意识和沟通技巧。同时，通过讨论和分析不同文化背景下的周末活动，增强学生的文化理解力。在思维品质方面，鼓励学生通过比较、分析、推理等方式，对过去时态的运用进行深入思考，提升逻辑思维和批判性思维能力。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在知识层面已经接触了一段时间的英语学习，对基础词汇和简单句型有了初步掌握。在能力上，学生的听力和口语表达能力各有差异，部分学生可能对英语听说表现出一定的紧张和恐惧，而另一部分学生则表现出较好的语言运用能力。

在素质方面，学生具备一定的观察力和分析问题的能力，但还需要进一步培养逻辑思维和批判性思维。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、学习效率不高等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。

此外，由于本节课涉及过去时态的运用，学生可能对动词的过去式变化不够熟悉，需要在课堂上加以引导和练习。学生对课程学习的兴趣和积极性也会直接影响他们的学习效果，因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍过去时态的基本规则和动词变化，结合实际例句进行演示。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟情景中运用所学知识，提高口语交流能力。

3.利用多媒体播放相关听力材料，增强学生的听力理解能力，并通过游戏和竞赛形式激发学习兴趣。

4.整合课本中的案例研究，引导学生通过分析真实情境中的对话，加深对过去时态的理解和应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布包含Unit12SectionB内容的PPT和听力练习，要求学生预习并掌握关键词汇和句型。

设计预习问题：设计问题如“描述你上周周末的活动”和“找出对话中使用的过去时态动词”，引导学生思考和发现。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，检查学生的预习作业，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读课本和预习材料，理解并记忆关键词汇。

思考预习问题：学生思考问题并尝试用英语回答，记录下不会的单词和句子。

提交预习成果：学生在平台上提交预习作业，包括回答问题和词汇列表。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生感兴趣的周末活动图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解过去时态的构成和用法，通过例句展示不同动词的过去式。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟对话，练习使用过去时态。

解答疑问：在学生活动中巡回指导，解答学生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路思考问题。

参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，练习使用本节课学到的过去时态。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和例句，帮助学生掌握过去时态的用法。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际语境中使用目标语言。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生描述自己的一个周末活动，使用过去时态。

提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生详细的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，练习使用过去时态描述事件。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和练习。

反思总结：学生回顾自己的学习过程，总结学习经验和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于过