2024-2025学年高中英语 Unit 6 At one with nature Period 3 Using language说课稿 外研版必修第一册.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit6AtonewithnaturePeriod3Usinglanguage说课稿外研版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课的设计思路以学生为中心，紧密结合外研版必修第一册Unit6AtonewithnaturePeriod3Usinglanguage的内容。通过引导学生深入分析课文，培养其阅读理解、语言表达和思维创新能力。首先，通过导入环节激发学生兴趣，使其关注人与自然的关系；其次，通过课文阅读、讨论和分析，帮助学生掌握文章的主旨和细节信息；最后，通过小组活动和课堂小结，巩固所学知识，提高学生的英语实际运用能力。整个教学过程注重知识传授与能力培养相结合，以实现教学目标。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语词汇、句型，能够就人与自然和谐相处的话题进行流利交流，提升语言表达和交际能力。

2.文化意识：通过学习课文内容，增强学生对自然环境保护重要性的认识，培养跨文化交际意识，理解不同文化背景下的环境保护观念。

3.思维品质：鼓励学生通过课文分析，发展批判性思维，学会从不同角度审视人与自然的关系，提出自己的见解。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，自主探究课文深层含义，提高自主学习能力，形成有效的学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常对话，对人与自然的话题有一定的背景知识。

2.学生对自然环境有浓厚的兴趣，愿意探索和讨论相关话题。他们在学习风格上多样，有的学生偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。在能力上，学生的英语听说读写水平存在差异，但都具备一定的自主学习能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对课文长难句的理解，以及对文章深层含义的把握。在表达个人观点时，可能会遇到词汇和语法上的障碍，难以准确流畅地表达自己的思想。此外，小组讨论中可能会出现观点不一致的情况，需要引导学生进行有效沟通。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备外研版必修第一册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、视频及音频材料，以增强学生对自然环境的直观感受。

3.教学工具：利用PPT展示课文重点和难点，以及相关背景知识，提高教学效率。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分讨论区域，确保学生能够舒适地进行小组合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于自然美景的视频开始，引发学生对自然美的感受和对环境问题的思考。随后，提出问题：“你们认为人与自然应该是什么关系？”让学生们自由发表意见，从而引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，让学生快速阅读课文，获取大意。接着，通过PPT展示课文结构，引导学生分析文章的论点和论据。随后，讲解课文中的重点词汇和句型，并通过实例帮助学生理解。最后，讨论课文中提到的环境保护措施，鼓励学生提出自己的建议。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每个小组根据课文内容设计一个关于环境保护的海报。要求学生运用本节课学到的词汇和句型，在海报上展示自己的创意。完成后，各小组向全班展示并简要解释自己的设计。

4.课堂小结（5分钟）

邀请学生分享他们在本节课中的收获，包括新学的词汇、句型以及对人与自然关系的理解。教师总结学生的发言，强调环境保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是撰写一篇关于环境保护的短文，要求运用本节课学到的知识和句型；二是收集并分享一个关于环境保护的新闻或故事，以便在下节课上讨论。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文章阅读：选取与Unit6Atonewithnature主题相关的英文文章，如《TheImportanceofBiodiversity》、《SustainableDevelopment:APathtoHarmonywithNature》等，以加深学生对生物多样性和可持续发展的理解。

-视频资料：播放纪录片《PlanetEarth》或《TheBluePlanet》的相关片段，让学生直观感受自然之美及其脆弱性。

-诗歌欣赏：引入一些关于自然的英文诗歌，如《TheWasteLand》中的片段，帮助学生感受语言的魅力和作者对自然的情感表达。

-环保项目案例：介绍一些成功的环保项目，如海洋清洁计划、森林保护项目等，让学生了解环境保护的实际行动。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读英文原版的环保主题书籍，如《SilentSpring》和《TheNatureFix》，以提高他们的阅读理解能力