吉林省双辽市八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第2框 维护社会公平说课稿 新人教版.docxVIP

吉林省双辽市八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第2框维护社会公平说课稿新人教版

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教学内容

本节课是吉林省双辽市八年级政治下册第四单元《我们崇尚公平和正义》第九课《我们崇尚公平》第2框《维护社会公平》，新人教版。本节课主要内容包括：

1.社会公平的含义和重要性。

2.社会公平的主要表现。

3.国家维护社会公平的措施。

4.青少年如何维护社会公平。

核心素养目标

1.让学生理解公平的内涵，培养法治意识，增强维护社会公平的责任感。

2.培养学生的批判性思维，提高分析社会现象、识别不公平现象的能力。

3.引导学生关注国家维护社会公平的措施，提升参与社会管理和公共事务的积极性。

4.培养学生团结协作精神，提高在现实生活中践行公平正义的实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解社会公平的含义及其在个人和社会发展中的重要性。

②掌握国家维护社会公平的主要措施和青少年的具体行动。

2.教学难点

①如何引导学生从身边的实例出发，深入理解公平的概念，并将其与日常生活联系起来。

②如何培养学生批判性思维，使其能够识别和反思社会中的不公平现象，并提出合理的解决方案。

③如何激发学生参与维护社会公平的积极性和主动性，将其转化为实际行动。

④如何通过案例分析，让学生理解公平与效率的关系，并认识到公平对于社会稳定和发展的关键作用。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解社会公平的基本概念和重要性，随后引导学生进行小组讨论，分享个人对社会公平的理解和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，探讨在不同情境下如何维护社会公平，增强学生的实践体验和同理心。

3.利用案例研究，分析现实生活中的不公平现象及其解决措施，通过具体案例让学生理解抽象概念。

4.教学媒体使用上，采用多媒体课件展示相关数据和图表，以及播放相关视频资料，帮助学生直观地理解社会公平的意义和现实挑战。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？公平对个人和社会有什么意义？”然后引出本节课的主题：“今天我们将进一步学习如何维护社会公平。”

2.讲授新知（20分钟）

①教师简要介绍社会公平的含义，通过实例说明公平在个人成长和社会发展中的重要性。

②分享国家维护社会公平的措施，如法律制度、政策支持等，并解释这些措施如何促进社会公平。

③讨论青少年在维护社会公平中的角色和责任，引导学生思考如何在日常生活中践行公平。

④通过案例研究和小组讨论，分析社会中的不公平现象，探讨解决这些问题的方法和途径。

3.巩固练习（10分钟）

①教师提供一些关于社会公平的情境题，让学生判断哪些行为是维护公平的，哪些不是。

②学生分组讨论，提出自己在生活中遇到的不公平现象，并共同探讨解决方案。

③教师选取几组学生的讨论成果进行全班分享，给予评价和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调社会公平的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极维护公平。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：让学生写一篇短文，描述自己在生活中如何维护社会公平，或者提出一个解决不公平现象的创意方案。要求学生在下一节课前提交。

知识点梳理

1.社会公平的含义

-公平是指在相同条件下，对待每个人都不偏不倚，保证每个人都能够享有应得的权益。

-公平包括机会公平、过程公平和结果公平。

2.社会公平的重要性

-公平是社会稳定的基础，能够减少社会矛盾和冲突。

-公平促进社会和谐，让每个人都能在公平的环境中发展。

-公平有利于社会资源的合理分配，提高社会效率。

3.社会公平的主要表现

-法律面前人人平等，法律对所有人一视同仁。

-教育机会公平，每个人都应有接受教育的权利。

-就业机会公平，不应因性别、年龄、种族等因素而受到歧视。

4.国家维护社会公平的措施

-制定和实施公平的法律，保障公民的基本权益。

-实施教育改革，提供均等的教育资源。

-建立社会保障体系，帮助弱势群体改善生活。

-推进就业公平，消除就业歧视。

5.青少年在维护社会公平中的作用

-树立正确的公平观念，认识到公平对社会的重要性。

-在学习和生活中践行公平，不偏袒、不歧视他人。

-积极参与社会公益活动，帮助需要帮助的人。

-通过合法途径反映不公平现象，提出改进建议。

6.青少年如何维护社会公平

-增强法律意识，了解和维护自己的合法权益。

-培养批判性思维，识别和反思生活中的不公平现象。

-与他人合作，共同解决不公平问题。

-通过学习、实践和宣传，提高社会对公平正义