八年级地理下册 第九章 第二节 生态环境保护与资源开发说课稿 （新版）商务星球版.docx

八年级地理下册第九章第二节生态环境保护与资源开发说课稿（新版）商务星球版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理下册第九章第二节生态环境保护与资源开发

2.教学年级和班级：八年级（具体班级视实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课以我国生态环境保护与资源开发为主题，旨在让学生了解我国生态环境现状，认识到生态环境保护的紧迫性和重要性，以及如何在资源开发过程中实现可持续发展。通过本节课的学习，使学生能够结合实际案例，提出具有针对性的生态环境保护与资源开发措施。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维和创新意识。通过分析生态环境保护与资源开发的关系，学生将提高对地理现象的观察、分析和解决问题的能力，形成合理利用资源与保护环境的意识。同时，通过案例研究，学生将学会如何运用地理知识解决实际问题，培养其创新思维和决策能力，为未来可持续发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-生态环境保护与资源开发的概念和意义：使学生理解生态环境保护与资源开发之间的相互关系，认识到二者在可持续发展中的重要性。

举例：通过分析我国西部地区的资源开发与生态环境保护的案例，让学生认识到在不破坏生态环境的前提下进行资源开发的必要性。

-生态环境保护的措施：掌握保护生态环境的具体措施，如退耕还林、水土保持等。

举例：讲解黄河流域水土保持工程，让学生了解如何通过工程措施保护生态环境。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-生态补偿机制的原理与实施：理解生态补偿机制的概念、原则及其在实际中的应用。

举例：以ThreeGorgesDam（三峡大坝）为例，解释生态补偿机制如何在不同地区实施，以及它对当地生态环境和居民生活的影响。

-资源开发与环境保护的平衡：如何在资源开发过程中实现环境保护，达到可持续发展。

举例：通过分析我国矿区生态环境恢复的案例，让学生理解如何在资源开发的同时，采取有效措施减少对环境的破坏，实现资源的可持续利用。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。首先，通过讲授介绍生态环境保护与资源开发的基本概念和原则，确保学生掌握核心知识。随后，组织学生进行小组讨论，分析典型案例，如某地区资源开发对生态环境的影响，以及相应的保护措施。此外，设计角色扮演活动，让学生模拟政府官员、企业代表和环保组织成员，就资源开发与环境保护议题进行辩论，增强学生的参与感和实践能力。在教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示相关数据和图片，直观地呈现资源开发和生态环境保护的效果，增强学生的学习兴趣和理解力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于生态环境保护与资源开发的预习资料，包括相关章节的PPT和视频，要求学生了解资源开发对生态环境的影响。

-设计预习问题：设计问题如“资源开发为何会对生态环境造成影响？”和“你能想到哪些保护生态环境的措施？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台，查看学生提交的预习笔记和问题，确保学生对课程内容有初步理解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，初步了解生态环境保护与资源开发的关系。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台，以便教师评估预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示某地区资源开发前后的对比视频，引出生态环境保护的重要性。

-讲解知识点：详细讲解生态环境保护的措施，如植树造林、节能减排等，并举例说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在资源开发中实现生态环境保护。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对讲解的内容进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和想法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重点知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与生态环境保护相关的案例分析和论述题，巩固学生对课堂内容的理解。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生深入学习。