小学信息技术第一册 认识计算机—计算机的硬件组成说课稿 河大版.docx

小学信息技术第一册认识计算机—计算机的硬件组成说课稿河大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为小学信息技术第一册第三章第一节，河大版教材《认识计算机—计算机的硬件组成》。本节课主要内容包括：

1.了解计算机的基本硬件组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。

2.认识主机内部的主要硬件，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。

3.学习硬件之间的连接关系及各自的作用。

4.培养学生对计算机硬件的初步认识，提高学生的信息技术素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机硬件的认识，提高学生对信息技术的敏感度，激发学生探索计算机内部构造的兴趣。

2.计算思维：通过学习计算机硬件组成，培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的逻辑思维和抽象思维。

3.信息社会责任：教育学生正确使用计算机硬件，培养良好的信息道德，提高学生对信息安全的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机硬件的基本组成及其作用。

2.计算机硬件之间的连接关系。

难点：

1.主机内部硬件（如CPU、内存、硬盘）的具体功能和作用。

2.硬件设备的工作原理。

解决办法及突破策略：

1.使用实物模型或多媒体课件直观展示计算机硬件的外形和内部结构，帮助学生形象地理解硬件组成和作用。

2.通过互动游戏或小组讨论，让学生参与模拟硬件连接过程，加深对硬件之间连接关系的理解。

3.结合生活实例，用通俗易懂的语言解释CPU、内存、硬盘等硬件的工作原理，如将CPU比作大脑，内存比作工作台，硬盘比作文件柜，帮助学生建立直观的概念。

4.设置实践环节，让学生动手操作计算机硬件，增强实际操作经验，巩固所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软件资源：河大版小学信息技术教材、PPT演示文稿、互动教学软件。

2.硬件资源：计算机、显示器、键盘、鼠标、CPU模型、内存条模型、硬盘模型。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：计算机硬件组成的网络资料、教学视频。

5.教学手段：实物展示、多媒体演示、互动游戏、小组讨论、实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括计算机硬件组成的PPT和视频，要求学生了解计算机的基本硬件及其作用。

-设计预习问题：提出问题如“主机内有哪些主要硬件？”和“CPU在计算机中扮演什么角色？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据统计和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步认识计算机硬件。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台，实现资源的有效共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示计算机组装视频，引出计算机硬件组成的课题。

-讲解知识点：详细讲解CPU、内存、硬盘等硬件的作用和工作原理。

-组织课堂活动：分组讨论计算机硬件的连接关系，每组制作一个简单的计算机硬件连接图。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考，理解计算机硬件的工作原理。

-参与课堂活动：学生参与讨论，制作硬件连接图，加深理解。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解计算机硬件知识，确保学生理解。

-实践活动法：通过制作连接图，让学生在实践中学习。

-合作学习法：分组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制计算机硬件连接图的作业，巩固知识点。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，完成硬件连接图的绘制。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，提高自我反思能力。

作用与目的：

-巩固学生对计算机硬件组成的理解和技能。

-拓展学生的知识视野，激发对信息技术的兴趣。

-培养学生的自我监控和反思能力，促进学习效果的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）计算机硬件的发展历史：介绍计算机硬件从早期