北师大版一年级上册数学 综合实践 介绍我的教室大单元教学分析（表格式）.docx

综合实践

综合实践介绍我的教室

单元核心素养分析

单元核心素养分析

《介绍我的教室》单元是“综合实践”第一学段中的重要内容。《数学课程标准》指出:“在日常生活情境中,会用上下、左右、前后描述物体的相对位置,形成初步的空间观念。”

《介绍我的教室》是本册教材关于“空间与图形”教学之中的第二部分。通过生动有趣的情境,让孩子们会用“上下、左右、前后”描述自己看到的物体,体会这几个方向,培养初步的空间观念。以生活空间中物体的位置关系和形状为学习活动的主题。会用“上下、左右、前后”描述身边物体的位置与顺序。在教学中注重创造情境和机会,让学生在实践中学,经历在现实中描述与交流物体间的位置与顺序,例如:你相邻的同学是谁?教室里有什么?指指文具盒的上下、左右、前后六个面等;让学生动手做,获得空间与形象思维的体验。

单元教学目标

单元教学目标

1.知识与技能:通过探究新知,感知上下、左右、前后的位置关系,会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。

2.过程与素养:能比较准确地确定物体的上下、左右、前后的位置,感知具体位置的相对性。

3.情感与品格:在各种活动中,培养学生养成仔细观察、独立思考、勇于提出问题、解决问题的良好学习习惯,发展学生的空间观念以