北师大版一年级上册数学 第三单元 整理与分类教学设计（2课时）（表格式）.docx

第三单元整理与分类

3.1整理房间

教学目标

1.在观察、比较、交流的活动中,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。

2.能按一定的标准对物品进行整理分类,初步体会物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。

教学重难点

教学重点:形成分类的意识,引导学生初步感知分类的意义和作用。教学难点:能根据一定的标准进行简单的分类。

教学准备

教材,学具图片。

目标落实

教师活动

学生活动

二次备课

通过说一说,让学生初步感受整理房间的方法与感悟,为后面的学习打基础。

一、情景导入

大家在家的时候有没有帮妈妈整理过房间?

你们真是一群懂事的好孩子!谁来说说你是怎么整理房间的?

你们真是爱劳动的好孩子!刚才大家分享了你们的房间,接下来咱们一起去参观一下淘气和笑笑的房间。

板书课题:整理房间

一、发现问题

活动:学生根据自己的实际,自由说说自己平时是怎样整

理的。

预设:有。

通过对比,将学生的目光和思维聚焦到房间的“整理”上。把“整理”与良好生活习惯的养成自然地联系到一起。

二、引导合作

1.比较淘气和笑笑的房间。课件出