北师大版一年级上册数学 综合实践 记录我的一天教学设计（3课时）（表格式）.docx

淘气的一天

教学目标

1.能结合“淘气的一天”,回忆自己一天在什么时间做什么,并尝试介绍,能把事件和时刻对应;在拨一拨的活动中,认识钟表,认识整时和半时。

2.在活动过程中,大胆发言,能发现和提出遇到的困难并想办法解决。

教学重难点

教学重点:认识钟面,会认读整时、半时。教学难点:探索整时、半时的指针规律。

教学准备

课件,数字卡片,学用钟表。

目标落实

教师活动

学生活动

二次备课

激发学生的学习兴趣,为新课作铺垫。

一、情境导入

今天有一个好朋友来到了我们的课堂,猜猜它是谁?在平时的生活中,我们和时间接触的非常多,比如我们什么时间上课,什么时间放学等等。时间对我们非常重要,那么怎么认钟表上的时间呢?这节课,我们就来学习这方面的内容。

一、发现问题

活动:口语表达。

预设:我知道这是钟表。

通过说一说,培养学生的观察能力与语言表达能力。

二、引导合作出示情境图。

1.课件出示:

(1)请大家仔细观察钟表,说说你看到了什么。

(2)谁知道这两根针的名字?拿出学具,指一指,并和同伴说一说。

(3)这两