六年级道德与法治上册 第三单元 我们的国家机构 6 人大代表为人民说课稿1 新人教版.docxVIP

六年级道德与法治上册第三单元我们的国家机构6人大代表为人民说课稿1新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过学习人大代表的相关知识，让学生了解我国国家机构的组成，认识到人大代表在人民生活中的重要作用，培养学生热爱祖国、尊重法律、积极参与社会事务的良好品质，为学生的全面发展打下坚实基础。教学内容紧密联系学生生活实际，以六年级学生的认知水平为基础，引导学生正确理解人大代表职责，提高他们的法治意识和社会责任感。

核心素养目标

培养学生法治意识，理解人大代表的角色与职责，增强参与国家政治生活的积极性和责任感；提高学生的社会参与能力，学会通过合法途径表达意见和建议，为构建和谐社会贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解人大代表的定义、职责和作用。

②认识人大代表在人民生活中的重要性，培养尊重和支持人大代表工作的态度。

2.教学难点

①掌握人大代表的选举过程和履职方式，理解其代表性与责任性。

②运用所学知识，结合实际案例，分析人大代表如何为人民服务，提高学生运用知识解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、多媒体教学系统

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学课件、视频资料、网络新闻资讯

4.教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人大代表角色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人大代表是谁吗？他们与我们的生活有什么关系？”

展示一些人大代表在会议中的图片或视频片段，让学生初步感受人大代表的工作内容和重要性。

简短介绍人大代表的基本概念和职责，为接下来的学习打下基础。

2.人大代表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人大代表的基本概念、职责和作用。

过程：

讲解人大代表的定义，包括其选举产生方式和任期。

详细介绍人大代表的职责，如制定法律、监督政府工作等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人大代表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人大代表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人大代表案例进行分析。

详细介绍每个案例中人大代表的工作表现和为人民服务的具体事例，让学生全面了解人大代表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何学习人大代表的精神，提高自己的社会责任感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人大代表工作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何提高人大代表工作的透明度等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人大代表工作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人大代表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人大代表的基本概念、职责、案例分析等。

强调人大代表在维护人民利益、推动社会进步中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人大代表职责与作用的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》中关于人民代表大会制度的章节。

-《人大代表法》全文，让学生了解人大代表的法律地位和职责。

-《中国人大》杂志，了解人大代表的工作动态和履职故事。

-相关历史资料，如《中国人民政治协商会议共同纲领》等，帮助学生理解人民代表大会制度的发展历程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看中央电视台《新闻联播》或《人民日报》等官方媒体关于人大会议的报道，了解人大代表的工作实况。

-搜集并阅读近年来人大代表提出的典型议案和建议，分析其关注的社会问题和解决方案。

-参与模拟人大会议活动，让学生扮演人大代表角色，体验提案和审议过程。

-开展社会调查，了解周围人对人大代表的认知和期望，撰写调查报告。

-阅读与人大代表工作相关的书籍，如《人大代表手记》、《人大代表与法治中国》等，深入理解人大代表的角色和责任。

-访问人大代表工作室或联系当地人大代表，了解他们日常工作内容和为民服务事迹。

-结合课程内容，思考并讨论如何在学校或社区中践行人大代表精神