小学信息技术第二册上 第十二课远隔千山对面谈说课稿 泰山版.docxVIP

小学信息技术第二册上第十二课远隔千山对面谈说课稿泰山版

主备人

备课成员

教材分析

小学信息技术第二册上第十二课《远隔千山对面谈》主要介绍了网络通讯的基本概念和应用，通过泰山版教材，引导学生了解和掌握电子邮件的发送与接收方法。本节课与学生的生活实际紧密相连，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。教材内容设计合理，由浅入深，符合小学生认知规律，能够激发学生的学习兴趣，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.信息意识：通过了解网络通讯工具，提高学生对信息的敏感度和获取、处理信息的能力。2.计算思维：引导学生运用计算思维解决实际问题，如通过电子邮件与他人沟通。3.信息社会责任：教育学生遵循网络道德规范，安全、文明使用网络通讯工具。4.创新与实践：鼓励学生在掌握基本技能的基础上，尝试创新性的通讯方式，提高实际操作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-电子邮件的基本概念和作用：让学生明白电子邮件是一种快捷、方便的通讯方式，了解其应用于日常生活和学习的场景。

-电子邮件的发送与接收操作：教授学生如何登录邮箱，撰写、发送邮件，以及如何接收、阅读邮件。例如，详细讲解如何填写收件人地址、主题、正文和附件等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要有：

-电子邮件地址的正确格式：学生容易混淆电子邮件地址的格式，如误将“@”写成“A”或其他符号。重点讲解电子邮件地址的标准格式，如“用户名@邮箱域名.com”。

-邮件附件的添加与下载：学生在操作附件时可能遇到困难，如不知道如何添加附件，或在下载附件时遇到保存路径选择的问题。通过具体示例操作，演示如何正确添加附件，并指导学生选择合适的保存路径。

-邮件礼仪与规范：学生在使用电子邮件时可能忽视礼仪与规范，如邮件内容过于随意或使用不恰当的语言。强调电子邮件沟通的基本礼仪，如使用礼貌用语、注意邮件格式等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子邮件服务（如学校提供的邮箱系统）、教学PPT、邮件发送与接收操作视频教程

-教学手段：案例演示、现场操作、互动问答、小组讨论

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张地球仪，引导学生思考：“我们如何与远方的朋友进行交流？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课主题：“今天我们将学习一种新的交流方式——电子邮件。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍电子邮件的基本概念、作用和优点。

-通过PPT展示电子邮件的界面，讲解电子邮件的组成部分，如收件人、主题、正文和附件等。

-教师现场演示如何发送一封简单的电子邮件，并强调电子邮件地址的正确格式。

-讲解邮件发送和接收的基本操作，包括登录邮箱、撰写邮件、添加附件、发送邮件、接收邮件和回复邮件等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组一台电脑，模拟发送一封电子邮件给教师。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-学生在电脑上完成练习后，教师邀请几名学生分享他们的邮件内容，并进行点评。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“在使用电子邮件时，我们应该注意哪些礼仪和规范？”

-学生分组讨论，然后汇报讨论成果。

-教师总结并强调电子邮件的礼仪和规范，如使用礼貌用语、注意邮件格式等。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“本节课我们学习了哪些内容？你有哪些收获？”

-学生回答，教师总结本节课的重点和难点。

-教师布置课后作业：使用电子邮件给父母写一封感谢信。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了电子邮件的基本概念和作用，能够理解电子邮件在日常生活中的重要性。

2.学会了电子邮件的发送与接收操作，能够独立登录邮箱，撰写并发送简单的邮件。

3.熟悉了电子邮件的各个组成部分，如收件人、主题、正文和附件等，能够正确填写并发送邮件。

4.通过实践操作，提高了计算机操作能力，增强了信息技术的实践应用能力。

5.学习了电子邮件的礼仪和规范，能够在实际沟通中遵循电子邮件的基本礼貌和格式要求。

6.培养了信息意识，学会了如何通过电子邮件获取和传递信息，提高了信息处理能力。

7.在课堂讨论和练习中，学生积极参与，提高了团队合作能力和沟通能力。

8.通过给父母写感谢信的作业，学生不仅巩固了所学知识，还锻炼了感恩和表达能力。

9.学生在学习过程中，能够主动发现并解决遇到的问题，培养了独立思考和解决问题的能力。

10.通