高中通用技术 现代农业技术说课稿 苏教版选修4.docx

高中通用技术现代农业技术说课稿苏教版选修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中通用技术现代农业技术说课稿苏教版选修4

课程基本信息

1.课程名称：高中通用技术现代农业技术

2.教学年级和班级：高三年级（选修班）

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习现代农业技术的相关知识，结合苏教版选修4教材，探讨现代农业技术在生产中的应用及其对农业发展的影响。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解现代农业技术的内涵，为我国农业现代化进程贡献力量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的技术意识、工程思维和创新实践能力。学生将通过对现代农业技术的学习，提高对科技在农业生产中应用的认识，培养解决实际问题的能力。同时，通过案例分析，提升学生的信息处理能力和团队合作精神，为将来的技术革新和农业发展打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：现代农业技术的原理和应用，以及其在提高农业生产效率中的作用。

难点：1.现代农业技术中涉及的复杂原理和计算方法。

2.现代农业技术在具体农业生产中的实际操作和实施难度。

解决办法：

1.对于现代农业技术的原理，通过多媒体教学，结合实际案例讲解，使学生更直观地理解技术原理。同时，采用分步骤讲解和互动讨论的方式，帮助学生逐步掌握。

2.针对复杂计算方法，设计练习题和小组讨论，让学生在实践中学会运用和解决实际问题。

3.对于实际操作难点，组织学生进行实地考察或模拟实验，通过动手实践，提高学生的操作技能和解决实际问题的能力。

4.定期组织复习和总结，确保学生能够牢固掌握所学知识，并在实践中灵活运用。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、计算机、智能教室系统

-课程平台：学校通用技术教学平台

-信息化资源：现代农业技术相关PPT、教学视频、在线习题库

-教学手段：案例教学法、小组讨论、模拟实验、实地考察

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于现代农业技术应用的短视频，展示现代农业技术如何改变传统农业生产方式。

-提出问题：视频中的技术如何提高农业生产效率？这与我们日常生活有何关联？

-学生思考：邀请学生分享自己的看法，激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-知识讲解：详细讲解现代农业技术的定义、分类及其在农业生产中的应用。

-案例分析：以某个具体的现代农业技术为例，分析其在提高农业生产效率方面的作用。

-用时安排：

-知识讲解：10分钟

-案例分析：10分钟

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组讨论现代农业技术在实际应用中可能遇到的问题及解决方案。

-小组汇报：每组选代表汇报讨论结果，其他组成员进行补充或提问。

-教师点评：对学生的讨论结果进行点评，指出讨论中的亮点和需要改进的地方。

4.巩固练习（5分钟）

-实践操作：布置一个与现代农业技术相关的实际操作题目，要求学生现场设计解决方案。

-练习反馈：学生展示自己的设计，教师给予即时反馈和指导。

5.课堂小结（3分钟）

-总结本节课的重点内容，强调现代农业技术在农业生产中的重要性。

-提问环节：教师提问，学生回答，检查学生对本节课内容的掌握情况。

6.作业布置（2分钟）

-布置相关的课后作业，要求学生结合课堂所学，深入探讨现代农业技术的应用。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、案例分析和分组讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。同时，教师在整个过程中扮演引导者和评价者的角色，确保学生对新知识的理解和掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍推荐：《现代农业技术发展与展望》、《农业科技创新与应用》

-学术论文：关于现代农业技术的最新研究论文，如“智能农业技术研究进展”

-在线课程：国内外知名大学的现代农业技术公开课程，如“现代农业技术与应用”

-实践项目：学校或社区参与的现代农业技术实践项目，如智能温室、无土栽培等

-相关政策：国家和地方政府关于现代农业技术发展的政策文件，如“农业现代化规划”

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生利用课余时间阅读推荐的书籍和学术论文，深入了解现代农业技术的发展趋势和前沿动态。

-实践参与：组织学生参与相关的现代农业技术实践项目，通过亲身体验，加深对理论知识的理解和应用。

-课程学习：引导学生利用在线课程资源，自主学习现代农业技术的相关知识，拓宽知识视野。

-政策了解：鼓励学生关注国家和地方政府的农业政策，了解政策对现代农业技术发展的影响和支持措施。

-研究探讨：鼓励学生针对现代农业技术中的某一具体问题，进行深