2024-2025学年高中物理 第二章 交变电流 第06节 变压器说课稿1 粤教版选修3-2.docx

2024-2025学年高中物理第二章交变电流第06节变压器说课稿1粤教版选修3-2

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容为粤教版高中物理选修3-2第二章《交变电流》第06节《变压器》。本节课将详细介绍变压器的构造、工作原理及其在实际生活中的应用。具体内容包括：

1.变压器的基本构造和工作原理。

2.变压器的工作原理公式：U1/U2=N1/N2。

3.变压器在不同电压等级间的能量转换及其效率。

4.变压器在电力系统中的应用及实际生活中的应用案例。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察变压器的工作过程，学生能够提出假设，并通过实验验证变压器的工作原理，培养科学探究能力。

2.理解概念：学生能够理解变压器的基本原理，掌握电压与匝数的关系，提升对物理概念的理解能力。

3.应用实践：学生能够将变压器的原理应用于实际案例分析，如电力系统的电压转换，提高解决实际问题的能力。

4.科学态度：通过学习变压器在生活中的应用，学生将培养对物理学的兴趣和科学态度，增强创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了交变电流的基本概念和特性。

-学生对电磁感应现象有了一定的理解。

-学生熟悉了基本的电路图分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电磁现象充满好奇，对变压器的工作原理有较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑推理和数学计算能力，能够理解电压与匝数的关系。

-学生倾向于通过实验和案例学习，喜欢动手操作和实际应用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解变压器中能量转换的微观过程。

-学生可能在应用变压器原理解决具体问题时感到困惑。

-学生可能对变压器在实际电力系统中的应用案例不够熟悉，需要更多的实例来加深理解。

教学资源准备

1.教材：提前发放粤教版高中物理选修3-2教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备变压器的结构图和工作原理动画视频，以及相关案例的图文资料。

3.实验器材：准备变压器的实验模型，包括初级线圈、次级线圈和铁芯，以及交流电源、电压表等实验所需器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区配备实验桌和实验器材，讨论区便于学生分组讨论和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于变压器工作原理的预习资料，包括变压器的结构图和工作原理动画，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“变压器是如何实现电压转换的？”和“变压器的工作原理是什么？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解变压器的基本知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习和思考的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享和预习进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解变压器的工作原理，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示变压器在实际生活中的应用案例，如电力系统的电压转换，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解变压器的构造、工作原理，以及电压与匝数的关系等关键知识点。

-组织课堂活动：设计实验观察变压器的工作现象，让学生通过实验验证理论知识。

-解答疑问：对学生在学习中产生的问题进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与实验活动，观察并记录实验结果。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解变压器的工作原理。

-实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中掌握变压器的原理。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解变压器的原理，掌握电压与匝数的关系。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与变压器相关的计算题和应用题，巩固学生对课堂内容的理解。

-提供拓展资源：提供与变压器相关的拓展学习资料，如电力系统的应用案例、变压器的发展历史等。

-反馈作业情况：及