五年级体育上册 快速跑跑第六次课说课稿.docx

五年级体育上册快速跑跑第六次课说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级体育上册《快速跑》第六次课

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将结合教材内容，通过实践训练，让学生掌握快速跑的基本技巧，提高他们的跑步速度和协调性。课程内容与课本紧密关联，注重实用性，符合五年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生正确的快速跑姿势，提高动作的协调性和灵活性。

2.健康行为：增强学生的耐力和速度，促进身体发展，培养良好的体育锻炼习惯。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，遵守比赛规则，形成积极向上的运动态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的跑步姿势和起跑、冲刺技巧。

-学生对快速跑的基本规则有了初步了解。

-学生在之前的课程中已经进行过一些快速跑的练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对快速跑表现出浓厚的兴趣，喜欢在游戏中提升跑步技能。

-学生在运动能力上存在差异，但大多数学生具备基本的运动协调性。

-学生倾向于通过模仿和实践来学习，对于教练的示范和指导反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在掌握正确的跑步姿势上遇到困难，需要反复练习和指导。

-部分学生可能在提高速度和耐力方面存在挑战，需要个性化的训练计划。

-部分学生可能因为身体协调性不佳，在快速跑过程中容易摔倒或受伤，需要特别注意安全防护。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《五年级体育上册》教材，确保教学内容的一致性。

2.辅助材料：准备视频资料，展示正确快速跑的示范动作，以及相关的图表，帮助学生理解动作要领。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将操场划分为不同训练区域，设置起跑线和终点线，准备标志物用于训练中的路线指引。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开场，如“同学们，你们觉得什么是快速跑？你们在哪些情况下需要用到快速跑？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的跑步姿势和起跑技巧，确保学生对基本动作有清晰的记忆。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解快速跑的技术要领，包括起跑姿势、跑步时的身体姿态、步频和步幅等。

-举例说明：通过展示优秀运动员的快速跑视频，让学生直观地理解快速跑的动作和节奏。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论快速跑中常见的错误动作，并探讨如何纠正。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在操场上分组进行快速跑练习，教师设置不同难度的任务，如规定距离、规定时间等。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作，提供个性化的建议和反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调快速跑技术的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加练习。

-学生分享自己在练习中的感受和收获，以及遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生在课后练习快速跑，记录自己的进步和遇到的问题。

-鼓励学生在家中与家长一起进行快速跑练习，增强家庭体育活动的参与度。

具体教学过程如下：

-导入：

-教师提出问题，引导学生思考快速跑的重要性。

-学生分享自己的想法和经验。

-教师简要回顾上节课的内容，为学习新课做准备。

-新课呈现：

-教师详细讲解快速跑的技术要领，包括起跑、跑步姿势、步频和步幅等。

-教师播放优秀运动员的快速跑视频，让学生直观感受正确动作。

-学生分小组讨论，分享快速跑中常见的错误动作及纠正方法。

-巩固练习：

-学生在操场上分组进行快速跑练习，教师设置不同难度的任务。

-教师巡回指导，纠正动作，提供反馈和建议。

-学生练习过程中，教师鼓励学生互相观察、学习和帮助。

-课堂总结：

-教师总结本节课的重点内容，强调快速跑技术的重要性。

-学生分享自己的练习感受和收获，以及遇到的问题和解决方法。

-作业布置：

-教师布置课后练习任务，要求学生在课后练习快速跑。

-教师鼓励学生与家长一起进行家庭体育活动，增强亲子互动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频资源：收集国内外田径比赛中快速跑的经典视频片段，让学生通过观察和分析优秀运动员的动作，进一步理解快速跑的技术要领。

-文字资料：提供有关快速跑训练方法的文章，包括训练计划、技巧解析、心理调节等内容，帮助学生更全面地了解快速跑。

-实用工具：介绍一些可以帮助学生训练快速跑的辅助工具，如跑步计时器、跑步姿势矫正器等。

2.拓展建议：

-观看视频：鼓励学生在课后观看快速跑视频，学习优秀运动